|  | 常聽出版界前輩說：「最美好的時代已經過去！實體書出版在2002年已進入冰河時期。」而米奇巴克就在冰河前期成立，目前正邁向第13個年頭。 根據文化部統計，在台灣登記有將近八千家出版社，每年產生約四萬種新書，也就是說，平均一天有110 種新書，而米奇巴克12年來也僅生產了70多本新書，在這樣的大環境下，許多朋友常常問：「米奇巴克有什麼想法？」 | 以下整理了讀者最好奇的幾個問題： ◎問：米奇巴克的背景和書系？ 答：米奇巴克源自 MagicBox 的音譯，成立於2002年四月，目前約有70種書，大多翻譯自法國，近年來逐漸加入英、美、日本和瑞典的童書。其實，米奇巴克的出版類別很單純，只有圖畫書和哲學思考兩大類，就連來自瑞典的『雷思瑪雅少年偵探社』也被歸類於哲學思考，畢竟偵探故事需要動腦、觀察、邏輯分析和統整能力。米奇巴克主要書系有： （一）法國品格教育圖畫書：以輕鬆幽默的故事加上法國當紅插畫家戴爾飛的插圖，和孩子討論多元議題，譬如：《薩琪四書》探討性別和自我認同、《我是老大》和孩子探討人權和公民教育議題、《誰是蘿蕾特？》則是透過唐氏症兒童的眼睛去看世界…  ▲圖取自《我是老大》/有一天，班上來了一位阿拉伯轉學生佳麗… |  | （二）繪本夏令營：快樂的閱讀經驗，是孩子愛上書本的開始，「繪本夏令營」讓孩子不僅能享受「閱讀的樂趣」，更激發「學習的動機」，就像小孩參加夏令營的時候，總是開開心心的出門，身心收穫滿滿的回家。 如果能透過親子共讀，啟發孩子的好奇心和學習的欲望，那就是最棒的收穫！ | （三）小提姆的海洋冒險：『小提姆』自1936年出版以來，就以優美流暢的文字，細膩動人的圖畫擄獲跨越三個世代的孩子，而英國格林威童書大獎第一屆榮耀就頒給了『小提姆』。它不僅是好看的故事，孩子也能從故事中感受到小提姆的勇氣、冒險精神以及他對夢想的堅持。  ▲圖取自《孤單的提姆》 （四）心靈繪本館：以獨特的藝術美學和溫暖文字傳達對生命的感動。代表作《我等待…》《巴黎的獅子》《走進生命花園》 （五）哲學思考讀物：鼓勵獨立思考，主動提問，強調對話式閱讀。代表作：《哲學種子》 、《哲學•思考•遊戲》 、《雷思瑪雅少年偵探社》 ◎問：米奇巴克只出版法國書嗎？為什麼特別喜歡法國書？ 答：其實我們並沒有特別選定單一國家的書，只是很湊巧地，吸引我們的書都來自法國。米奇巴克很重視圖像藝術風格，還有作者的寫作觀點。而法國多元種族文化以及鼓勵表達的批判精神，都讓我們驚艷不已。 法國童書的主題很廣，包含：藝術、世界文明、社會學、人類歷史、哲學…別訝異，這些書確實是寫給 7歲小孩看的，一點也不艱澀難懂，而且整本書美極了！因為法國人不會「預設」小孩的閱讀口味或能力，認為必須以「幼兒能理解」的方式來設計。 此外，法國童書不因主題好像有點抽象－譬如《知道，是什麼呢？》或是《美與醜》，而被大人認為不適合兒童，因為這些書的內容輕鬆幽默，說理清楚，它不僅是好看的兒童書，更提供孩子一個學習的入口。最重要的是，作者不賣弄學問，不用專業的學術字眼把孩子擋在門外，而是以平等尊重的態度，和孩子一起「誠懇」的認識這個世界。  ▲圖取自《知道，是什麼呢？》思考重要嗎？ ◎問：台灣的教育體制並沒有兒童哲學，為什麼米奇巴克會出版這類的書呢？ 答：從 1980 年以來，台灣的童書出版可說是隨著經濟一起起飛，台灣讀者很幸福，只要是英美最新最好的童書幾乎都有中文版，但可惜的是，這些書大多以繪本、成長小說、知識類百科為主，比較少和孩子談創意思考或表達力。因此，米奇巴克的創業之作《薩琪到底有沒有小雞雞？》和《男孩？女孩？》就是希望透過閱讀讓孩子去思考，從討論中學習表達自我觀點。 我們認為閱讀除了引發思考，更重要的是能學習與人「溝通」。然而，我們的教育體制裡幾乎沒有教孩子溝通、思考與表達，這是非常實用的大能力，無論在婚姻、學業或人際…… 哲學是鍛鍊思考的好方法，但多數人不知哲學是貼近生活，有助創造思考的。因此我們希望透過法國童書讓大家接觸哲學輕鬆生活化的一面。以《哲學種子》為例，我們可以和 7 歲的小孩談快樂、工作與金錢、公平、自然與汙染……和小孩分享彼此的想法，不預設答案，因為我們追求的不只是答案，更關心思考過程，最重要的是讓孩子喜歡和他人對話、溝通。 ◎問：思考讀物的特色是什麼？ 答：以《哲學•思考•遊戲》為例，主題有：我、人生、好與壞、團體生活……這些都和每個人的生活息息相關。兒童文學評論家柯倩華認為：「像這類思考讀物，目的是為了建立出像對話的學習模式，鼓勵小孩主動提出疑問，不再單向地接收成年人灌輸的知識。」也就是說，思考讀物的目的不在於照單全收，而是鼓勵孩子表達。發問是開啟知識寶庫的鑰匙，重點是讓孩子學懂發問，釐清問題並從過程中建立自己的想法。 ◎問：這些年來，米奇巴克經常受邀到各地和大人小孩一起閱讀。你印象最深刻的一場活動是？ 答：印象最深刻的是一場針對四〜六年級，約 400個小孩的閱讀講座。當天的主題是『我是誰？〜如何透過閱讀，認識自己』。 |  | 在這一場活動中，我以法國圖畫書《你在開玩笑嗎？》和孩子談「你會羨慕別人嗎？」用《走進生命花園》談「每個人都有能力為世界盡一份心力」，最後，我用哲學讀物拋出幾個問題，和小孩進行對話。當我們談到《領導與其他人》時，我問：「你喜歡成功嗎？」「你為什麼想要當領導者？」 小孩的回答很有意思，像是：「我喜歡自己成功，不喜歡別人成功。」、「因為領導者站在最高位置，不會被踩」、「領導者可以叫別人做事，自己不用做」…… 有趣的是，只要深入思考這些孩子的回答，就會發現孩子受到媒體影響太大了，也讓我不禁陷入沉思：「到底，孩子要怎樣才能擁有獨立思考的能力呢？」 | 我們始終認為『閱讀是為了認識自己，並關心世界』。 在文章最後，我要引用《哲學•思考•遊戲》的作者奧斯卡•柏尼菲在書中獻給讀者的一段話：
謹將這些書獻給喜歡思考、對世界充滿好奇的小孩；
也獻給對自己、對生命仍充滿興趣的大人。 祝大家 閱讀快樂∼ | 
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