2018年12月25日 星期二

搭起聲音的橋梁


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第780期∣2018/12/25∣訂閱/退訂看歷史報份
 
  編輯手記 搭起聲音的橋梁
  本期主題 造一部時光機
  主題書介紹 《隨身聽小孩》
《臺灣小兵造飛機》

 

★ 編 輯 手 記
>>>搭起聲音的橋梁           
文/小魯編輯 楊婧
  小魯姊姊國小的時候,學校裡有一位負責維修設備的叔叔,不論是故障的風扇、閃爍的燈管,還是沒有訊號的電視,只要這位叔叔出馬,馬上就可以讓它們恢復正常的運作,小魯姊姊真的好佩服他,但奇怪的是,大家從來都不曾聽過這位叔叔開口說話。後來,老師告訴我們,這位叔叔是聽障人士,並教了我們一些簡單的手語。當全班一起用手語向叔叔道謝的時候,叔叔靦腆的笑了。
  直到小魯姊姊長大,認識了更多人,讀了更多書之後才知道,原來聽障發生的原因有很多,有些聽障人士,像叔叔一樣聽不到聲音,需要透過手語及讀脣語的方式來交流,有些則和《隨身聽小孩》的主角──張家龍一樣,仰賴助聽器作為和外界聲音溝通的橋梁。雖然助聽器是聽障人士的好幫手,但有時卻因為旁人的不認識和不理解,反而成為嘲笑或霸凌的目標。小魯姊姊覺得,若是有更多人讀過《隨身聽小孩》,一定能更了解聽障朋友,並知道如何與他們相處吧!就像張家龍遇見有耐心和愛心的林老師,以及許多的好朋友們。讓我們翻開這個激勵人心的故事,用同理搭起溝通的橋梁,一同走入隨身聽小孩的世界吧!


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★ 本 期 主 題
>>>造一部時光機           
文/周姚萍
  一年,我到臺中的富春國小,以《臺灣小兵造飛機》為主題書,與孩子進行面對面講談。那是連跑許多班,並趁著空檔替孩子努力簽書的一整天活動。趕場時,我在走廊上遇到兩個男孩,他們笑嘻嘻地向我打招呼,其中一位興奮地對我說:「周老師,讀《臺灣小兵造飛機》,很像搭上時光機!我好喜歡回到過去!」另一位則滿臉成就感地對我說:「周老師,我採訪了我的阿嬤喔!」
  收到這兩個男孩的回應,我特別、特別開心!因為我正是藉由「採訪」,造了一部時光機,搭著它到日據時代的日本取材,寫成《臺灣小兵造飛機》。在這個過程中,我感受到自己與歷史相連在一起,因此更認識自己,更了解「自己是誰」。而男孩們,看了這本書,不但很享受這段旅程,也自己造了一部時光機,獲得穿梭來去的能力呢!
  《臺灣小兵造飛機》的故事,發生在二次世界大戰期間。當時日本本土大部分的青年都被徵召到前線作戰,導致製作飛機、彈藥、武器的人力十分缺乏,於是,日本政府從殖民地臺灣,徵召了八千多名的孩子,分批前往日本支援。聽著學校老師美言鼓吹「到日本造飛機,既可賺錢,又能讀書獲取學歷」,一些懵懂少年便離鄉背井前往異地,在戰火下過著軍事化的嚴酷生活。
  戰爭結束後,多數少年歷經艱難回到臺灣,然後逐漸成為老爺爺。老爺爺們組成一個「臺灣高座聯誼會」,定期聚會、聯絡。在「高座會」成立五十周年時,有不少人前往日本參加紀念活動,並重遊舊地。《華視新聞雜誌》這個節目,派遣記者隨團採訪當時及過去的種種情況,並製作了「夢碎東瀛──臺灣囝仔造飛機」這個節目,在電視上播放。
  我透過這個節目,得知這段被遺忘的歷史,並興起想將它寫成一個故事的念頭。然而只靠電視的一則專題報導,並不足以寫小說,所以,我找到老爺爺們,透過採訪,為自己造一部「時光機」,一次次回到當時,收集到更多所需資訊,最後終於完成這本書。
  多年來,《臺灣小兵造飛機》,成為許多孩子閱讀後難以忘懷的一本書。
  記得有一次,一個電臺節目到我家進行錄音採訪,負責採訪的女孩,於採訪結束後對我說,以前她是我的小讀者,讀了《日落臺北城》《臺灣小兵造飛機》等書,對故事十分難忘。她還惋惜地說:「為什麼現在都找不到像這樣的童書呢?」
  又有一次,我到淡水的鄧公國小演講,一位老師興奮地告訴我,她小時候讀了《臺灣小兵造飛機》,現在她成為老師,也帶著班上同學讀《臺灣小兵造飛機》。她還說:「裡面的人物對國家、對自我認同的情感糾葛,我到現在還忘不了。」
  還有花蓮明義國小所有四年級的小朋友,共讀了《臺灣小兵造飛機》,其中一位愛畫漫畫的男孩,看過書後,主動拿起筆描繪書中小兵,更吸引了其他同學跟著一起畫。為了忠實呈現出歷史,他們認真查詢當時的軍服、武器等各種資料,更比較了過去小兵與現在自己的生活差異,產生了極為深刻的感受與體悟。
  是的,《臺灣小兵造飛機》描繪了「戰爭」,鋪陳了「皇民化」,但當中並沒有做出批判,只是忠實的將歷史背景,以及受訪者的經歷、想法、糾葛,融入情節,推衍著情節前進,好留下空間,讓每位讀者與故事激盪,各自產生不同的感受與思考。
  《臺灣小兵造飛機》除了激發出大小讀者的許多回應外,還促成一部紀錄片的拍攝。
  有位導演郭亮吟,曾在《尋找1946消失的日本飛機》,此部採訪她本身家族史的紀錄片中,訪問到一位少年時期去了日本造飛機的老爺爺,因而得知這段歷史,後來,她看到《臺灣小兵造飛機》的故事,對這個題材更加感興趣,也提出拍攝計畫申請獎助金。為此,她寫了一封信給我,希望我為她的拍攝計畫具名推薦,我欣然同意。後來,獎助金申請通過,紀錄片拍成,片名為《綠的海平線》。
  另外,我曾致贈《臺灣小兵造飛機》一書給日本知名的兒童文學作家古田足日先生,而當他在替日本的童心社,主編一套「我們的亞洲.太平洋戰爭」青少年歷史書籍時,想納入這段歷史。於是,他邀請我再訪曾擔任飛機少年工的老爺爺,寫成一篇報導,放入系列中。就這樣,日本的青少年也能透過這個系列,了解這段歷史,思考這段歷史。
  我以「採訪」為自己造一部時光機,它載著我轉乘另一部神奇旅行機,持續著一直未停止的旅行。那位替自己造了一部時光機的男孩,在採訪他阿嬤後,或許和我一樣,也發現、遭遇了另一段、再一段且一直會有後續的奇妙旅程吧……


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★ 主 題 書 介 紹
>>>《隨身聽小孩》           
文:林滿秋
繪:楊麗玲
出版日期:2018年12月1日
ISBN:978-986-211-854-2
適讀年齡:中年級以上
240頁/14.8×20.9cm/平裝

內容簡介
★「好書大家讀」選書
★中國時報一周好書榜
★教育部國教輔導群「人權議題閱讀書單」入選
★新北市滿天星閱讀優良圖書

一位聽障孩子的成長與奮鬥,呈現生命裡真實的感動……

  這是一個關於聽障小孩的成長故事。因為幼年時的一場大病,張家龍的聽力受損,從此必須依賴助聽器,作為和外界聲音溝通的橋梁。從五歲開始,媽媽帶著張家龍到臺北求學,特殊教育班的楊老師帶領家龍一步步成長,並幫助他轉入普通班就讀。普通班的一切,和特殊教育班完全不同,面對同學們異樣的眼光和有意無意的取笑,家龍感到十分挫折。還好,他遇見了有耐心和愛心的林老師,以及善良的小貝殼、小麵包……等好朋友,幫助他走出心理障礙。第一次遠離家門;第一次上臺朗讀;第一次參加運動會……張家龍憑著一股毅力,不斷努力,終於突破種種難關,讓同學們刮目相看,誠心接納了他。張家龍的奮鬥經驗,將為小朋友帶來鼓勵的力量。

  本書於文末設有附錄,對「聽障」的世界做了較完整的介紹,如:聽障發生的原因及影響,不但有淺白的文字介紹,更讓小朋友對聽障人士有較深的了解,並學習如何和他們相處。

作者簡介
林滿秋
  典型的獅子座,長髮及腰。
  旅行、散步與寫作,是生命中不可缺的三大元素。
  擁有兩個可愛的家,一個在臺灣汐止,一個在英國倫敦。
  最喜歡的工作是為小朋友寫出動人的故事。
  出版的作品有《一把蓮》《健身練習曲》《尋找尼可西》《錯別字殺手》《雲端裡的琴聲》《加油吧!笨海豚》《再見了!紅毛猩猩》《浴簾後》《18歲倒數計時》《小J的聰明藥》《好一個瓜啊!》《代號:小魷魚》《女孩的祕密星情》


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>>>《臺灣小兵造飛機》           
文:周姚萍
繪:東林
出版日期:2018年12月1日
ISBN:978-957-490-432-7
適讀年齡:中年級以上
224頁/14.8×20.9cm/平裝

內容簡介
◎書末附有〈歷史寶盒〉,其中整理了日據時期臺灣成為日本殖民地的經過,以及「皇民化運動」、「第二次世界大戰」和「珍珠港事變」等相關事件整理,更將歷史以漫畫形式串接,搭配老照片與圖示,將歷史事件條理分明且富趣味性地呈現。

他是個臺灣人,為什麼叫做吉田英夫?
他才十五歲,為什麼要遠渡重洋,到日本造飛機?
他喜歡上一個日本女孩,然而,那女孩卻似乎對另一名臺灣小兵有好感……
他赴日之前,誓死要成為日本皇軍,後來為什麼竟對軍國主義極度憎惡?
他被誤認是盜走飛機工廠機密的間諜,而遭受憲兵追捕,命運之神會怎麼對待他?

《臺灣小兵造飛機》的故事,活生生地呈現了第二次世界大戰期間臺灣少年在日本土地上所發生的點點滴滴,平凡中有曲折,無奈中有感動,是了解那個大時代不可錯過的好書。

作者簡介
周姚萍
  念的是新聞,嚮往從事報導文學的工作,後來機緣巧合開始創作兒童文學。期許自己以兒童文學的表達形式,為小讀者呈現和他們生活彼此牽繫的各層面「報導文學」,讓他們更了解這個世界,也因此能在這個世界中過得更好。
  著有《山城之夏》《日落臺北城》《我的名字叫希望》《單手女孩向前跑》《守護寶地大作戰》《鐘聲喚醒的故事》《翻轉!假期!》等書(以上皆為小魯文化出版)。作品曾獲金鼎獎優良圖書推薦獎、聯合報讀書人最佳童書獎、好書大家讀年度好書、幼獅青少年文學獎、九歌年度童話獎等獎項。


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★ 訊 息 公 告
   升學不是人生唯一道路
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