2013年3月17日 星期日

社交孤立 看不見的傷最痛


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2013/03/18 第8778期  ■歷史報份 ■訂閱 / 退訂
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社交孤立 看不見的傷最痛
 
 

【記者黃文鈴台北報導】「他好笨喔!我們不要跟他玩。」「為什麼大家都不跟我好?」兒童福利聯盟17日公布調查報告指出,台灣校園霸凌現象普遍,16.3%學童曾被霸凌,其中高達9成5都是「關係霸凌」。兒童福利聯盟研發部組長邱靖惠建議,若孩子在學校被霸凌,老師要先找出霸凌原因,透過瞭解才能改善霸凌現象;家長也要觀察、瞭解並陪伴孩子,才是有效的解決之道。

兒盟與淘米、巴哈姆特網站合作,自2012年12月25日至2013年2月18日期間,針對18歲以下兒童與家有7歲至18歲的家長進行網路調查,共收集1,022份兒童問卷與1,102份家長問卷。


▲兒童福利聯盟文教基金會 17日公布2013年台灣校園關係霸凌現象調查報告,並發起反歧視運動,希望建立友善校園環境。(圖文/楊萬雲)


調查發現,在校園裡有計劃地操控社交關係來孤立某人,或促使大家討厭某個特定對象的「關係霸凌」,比例遠高於肢體霸凌,網路和智慧型手機的普及,更助長關係霸凌惡化。

放下成見 認識被霸凌者

邱靖惠表示,老師若發現班上出現關係霸凌現象,須先瞭解霸凌原因,若是霸凌者行為偏差便需個別輔導,老師可透過活動讓班上孩子更瞭解被霸凌者,讓孩子知道:「你可以不喜歡他,但不能欺負他。」她舉例,有位孩子因為成績差,考試無聊就拿筆敲桌子,導致全班同學都討厭他。老師便請班上功課較好的同學貼身拍攝紀錄片,片名是「我的同學是來熊」。透過拍攝同學才瞭解,原來他功課不好的原因是因為隔代教養的阿嬤,在他放學後沒辦法教導他功課,同學也發現原來這名同學很有畫畫天分,班上霸凌現象逐漸改善。

邱靖惠也指出,孩子一般都不願意告訴家長自己在校被霸凌,怕家長反應過度,被指稱「怪獸家長」。兒盟建議家長先觀察、瞭解孩子需要甚麼協助,再和老師建議良好溝通管道,和孩子當朋友,而非將他推入更痛苦的深淵。

人人自危 不敢挺身而出

記者會現場請來3名學童與家長,分享在班上看到的霸凌現象。小學六年級的「瞻遠」提到,班上有名男同學因為上過資源班,其他同學覺得他笨笨的,每次經過他座位就會故意踢他椅子,平時也都不和他說話。男同學因為被班上孤立,因此不參加畢業旅行。當被問到是否曾伸出援手,「瞻遠」老實地說,她會稍微制止那些同學,「但假設太大力制止他們,被霸凌的人會變成是我。」

「敬耘」的媽媽也說,曾聽班上家長轉述,被霸凌的孩子會反過來安慰爸媽:「媽媽沒關係,下課沒有人和我講話,我可以自己坐在座位上看書。」她覺得孩子心理質素相當成熟。

成因複雜 改善不能求快

台北榮民總醫院精神部陳映雪主任則指出,關係霸凌屢見不鮮,單純因為被霸凌而求助的個案極少,通常是被霸凌者長期情緒低落才會被轉介就醫。臨床上的解決方法會依據被霸凌原因,讓孩子「充能」(Empower),藉由改善外表、不禮貌的舉動或言語、加強社交技巧來改善人際關係,並聯合家長和老師,幫助孩子在班上結交朋友,由於關係霸凌背後成因複雜,通常需要花很長一段時間才能改善霸凌現象。

台灣少年權益與福利促進聯盟秘書長葉大華認為,教師平常便應具備對於關係霸凌的敏感度,當學生之間出現歧視言語或辱罵行為時,需判斷是否應積極介入。此外,學校也需建立良好輔導機制,包括輔導室人員與學校社工,平時與教師緊密聯繫,共同合作解決問題,若社工和輔導老師都解決不了,才轉介到各縣市教育局底下的學生諮商輔導中心。透過層層把關,讓關係霸凌不再擴大。

兒盟呼籲發起尊重、反歧視運動,建立友善校園氛圍,因此設計「反歧視、要尊重」的教案,民眾可透過網路下載,並發起徵文比賽,募集100個解決關係霸凌妙招;另外,也提出反霸凌三不「不嘲笑排擠、不批評謾罵、不隨之起舞」,希望孩子保護自己也保護別人。

反霸凌的一百個妙招徵文比賽:http://www.children.org.tw/contribute


霸凌法律責任Q&A

Q:學生若有霸凌行為應負哪些法律責任?

A:7歲以上未滿12歲觸犯刑法得處保護處分,12歲以上18歲未滿,視案件性質可能會課予刑責。傷害身體或健康、剝奪行動自由、強制脅迫、恐嚇、侮辱、誹謗等情形在刑法中皆有規定。

侵害他人權利的部分則另須負擔民事賠償,包括侵害他人的身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操等。身心虐待另依兒童及少年福利與權益保障法處以罰鍰,並公告其姓名。但此部分未滿14歲不予處罰、14歲以上未滿18歲得減輕處罰。

Q:學生若有霸凌行為,法定代理人應負哪些法律責任?

A:未成年人如果成立民事上侵權行為,法定代理人應負連帶責任。另外,家長(法定代理人或監護人)因忽視教養,致少年觸犯刑罰法律判刑,或受保護處分,將可能接受8小時以上50小時以下親職教育輔導。

Q:教育人員發現校園霸凌後,有哪些義務與責任?

A:教育人員知悉兒童及少年遭受身心虐待,應立即向直轄市、縣(市)主管機關通報,最晚不得超過24小時。

校園霸凌行為如已達身心虐待程度,校長及教師應依法通報,未依規定通報而無正當理由者,可依兒童及少年福利與權益保障法處以罰鍰。在校長與教師的成績考核辦法中也規定,違反法令而情節重大者,得記大過。

(資料來源/教育部防治校園霸凌專區 整理/唐澄暐)



延續反核聲音 導演發起「五六運動」
 
 

【記者張文馨台北報導】超過22萬人上街反核的309大遊行過後,為了延續並深化反核論述,柯一正、吳乙峰等多名導演發起「不要核四、五六運動」,3月15日晚間,儘管天氣寒冷,仍然吸引超過兩百位民眾自發性地齊聚自由廣場,延續309反核精神。吳乙峰表示,這是一場長期抗戰,接下來每週五晚上,他們都會在自由廣場舉辦反核活動,透過戲劇演出、公民論壇、演講,持續以柔性手段,搶救自己的家園。

作家郝廣才上台發表演說時表示:「花大錢買到壞東西已經夠衰,但怎能一錯再錯害自己?」他以此比喻核四,希望台灣民眾思考:「我們要錢還是要命?」

吳乙峰則與民眾約定每周五晚間六點,站出來參與「五六運動」,並且在公民論壇時間踏上舞台,學習用理性且溫柔的方式,讓他人理解自己的選擇。

相關訊息請見「我是人,我反核!」臉書粉絲頁:http://ppt.cc/NUT_

現場直播請見:http://www.ustream.tv/channel/nonukestw



▲吳乙峰表示,要做,就一直做下去,希望能量能像滾雪球一般,讓大家正視這個議題。(圖文/張文馨)


▲導演們突發奇想設計了「核溜拳」,包含「蓋核四」、「會出事」、「我怕死」三個動作,圖為導演們示範「核溜拳」的玩法,逗趣模樣讓現場民眾哈哈大笑。(圖文/張文馨)


▲每周五的活動將進行現場直播,讓全台民眾都能聽見多元反核聲音。(圖文/張文馨)


▲來自蘭嶼的希婻˙瑪飛洑與現場民眾分享她無奈又艱辛的反核之路,她心急地說,不希望蘭嶼的下一代得像她一樣,繼續過著與核廢料抗戰的生活。(圖文/張文馨)


▲演員李佳穎(後排左一)、錢俞安(後排中)與北藝大學生,朗讀演出《六個尋找作者的輻射人》,信中訴說存在核電廠的國家,如英國、俄國、中國所發生的核能故事,故事中有女兒對父親的思念;也有孩子對於核電廠的恐懼與反抗。導演鴻鴻希望更多民眾用自己的方式,詮釋《六個尋找作者的輻射人》,讓反核故事被看見。(圖文/張文馨)



升學之路 國中生仔細評比
 
 

【記者鄭諺鴻台北報導】暌違6年的基北區「高中職升學博覽會」16日登場,今年有50所學校參展,私校祭出優渥獎學金、公立學校主打升學率。與會的教育部國民及學前教育署長吳清山鼓勵北北基與彰化區的考生踴躍參加3月底舉行的模擬會考,多一次考試臨場經驗,對6月的基測很有幫助。

由台北市高中學生家長會聯合會、高職學生家長會聯合會、國中學生家長會聯合會等共同合辦的高中職博覽會,16日在金甌女中展開,吸引超過3千位民眾參觀。受少子化影響,各校為了招收學生,派出學生走秀、跳舞及有獎徵答,還有現場填寫入學意願書,就可獲得「學費抵用券」。

私校端高額獎金

免試入學作業將展開,私校祭出優渥獎學金,景文中學推出全場最高獎學金,校排前5%就讀者,可獲得48萬獎學金,在校成績6%至10%提供獎學金30萬元;大同高中提供PR值95以上學10萬元獎學金、PR值65以上2至10萬元獎學金;十信高中則提供校排前40%學生5萬元獎學金;喬治高職也提供不設門檻的8千元獎學金。

景文中學打出的高額獎學金,現場取得100多張入學意願書,成果豐碩。校長許勝哲說,有個中平國中鍾姓學生家長詢問,指孩子學校成績前1%,希望領高額獎學金,未來只要維持好成績,有機會透過繁星上好大學。

金甌女中也首度提供最高1萬元的免試入學獎勵金,校長童中儀說,在校成績前30%可獲1萬元獎勵金、前50%有2千元,透過免試進入金甌就讀者,都能獲得1千元獎勵金;開南商工校長林本博說,只要月底前報名並確定就讀,不設成績與家庭年收入門檻,就發給1萬元入學獎學金,現場也收到近100張的入學意願書。

公校拚升學成果

公立學校部分,社區高中以升學成果為主軸,強調社區高中也能上國立大學。華江高中校長陳今珍說,不少家長在意繁星計畫成績,到場詢問志願選填技巧,她建議,可採取1個夢幻志願、2個理想志願與1個穩上榜志願的組合;台北市立育成高中校長周寤竹說,今年繁星送出127位、49位推上,其中有29位上國立大學。

面對高額獎學金的誘惑,家長陳先生說,仍以孩子興趣為主,師資跟學校風評則是家長考慮的關鍵,他說:「不要現在領10K,未來畢業拿不到22K!」中和國中三年級的林同學說,部分私校訂的獎學金門檻很高,PR值如果能拿這麼高,就會選擇就讀公立的。信義國中三年級的潘同學則說,獎學金很吸引人,如果成績能到達,會選擇就讀,減輕父母的負擔。

「教育部沒經費、沒學生等於沒收入。」在經濟拮据下,只能靠校友或民眾募款,一位私校校長私下坦言,12年國教和少子化衝擊,私校經營越來越困難,不少學校祭出高額獎學金,但是師資、硬體及教學品質等仍有待改進,惡性循環之下,到最後犧牲的還是孩子的受教權。



美減支傷教育 學界憂人才外流
 
 

【中央社波士頓綜合外電報導】美國聯邦預算自動減支3月1日生效,教育界深受打擊。學界擔心教育經費刪減,會造成優秀人才外流。

美聯社報導,美國麻省理工學院(MIT)的教職員,憂心電漿科學與融合中心(Plasma Science and Fusion Center)的未來;約50公里以外,這所州立大學在羅艾爾(Lowell)校區的行政人員,則擔心提昇士兵盔甲性能的研究會受影響。 

他們會有這種憂慮,是因為聯邦預算自動刪減。美國教育部數據顯示,2010年政府補助的教育資金總額約333億美元,但政府可能減少對教育機構的研究資助,各地學校擔心人才因此外流。 

教育部一位發言人15日說,自動減支的刪減項目中,有5%是補助教育研究的經費,由於平衡預算的協商還在進行,許多減支項目的時間點與規模還不清楚。 

美國教育協會(American Council on Education)資深副會長哈特爾(Terry Hartle)說:「問題之一是,我們不知道政府機構是要刪減新的經費,還是從舊的經費裡刪。」

與此同時,教授們也在猜想,有多少年輕科學家會因為國內資金方面的挑戰而灰心,要不就是出走到海外找工作,要不就是轉換跑道。麻省理工學院博士候選人貝格(Nikolai Begg)說,他很幸運,他現在在做的研究獲得企業贊助。 

他提及政府減支說:「聽到很多支援就要沒了,讓人有些害怕。大家都在想的問題是,要怎麼讓美國保持科技相關,減支只會讓事情更困難。」 

這位25歲的機械工程師最近獲得勒梅森-麻省理工(Lemelson-MIT)合頒的3萬美元獎金,研究如何讓手術較不具侵入性。但貝格擔心政府資金流失,可能迫使原本考慮繼續深造的大學生因金錢的理由進入業界,最終造成美國創造力流失。 

一些大學高層說,科學家要花更多時間尋求補助,花在實驗室的時間本來就比較少了,現在聯邦資金又要因為減支流失,只會讓狀況更加嚴重。



童書用字不當 德掀種族辯論
 
 

【編譯謝雯 整理報導】7歲大的提姆妮特.梅斯格納(Timnit Mesghena)是個熱愛閱讀的孩子。每天晚上,她和父親兩人非常喜愛依偎在柏林公寓住家的沙發上,念書給彼此聽,他們看起來幸福洋溢。

據《英國廣播公司》報導,他們愛讀的書中,有一本經典的兒童讀物《小女巫》(The Little Witch),這本引人入勝的童書講的是一名會飛的女巫和會說話的鳥所發生的故事。

但有一天,當他們讀到第94頁時,出現了一個很難懂的字neger,在書中,這個字用來形容一個黑人男孩。在德文中,neger一字可以指negro(黑人),但也有意指黑人社會地位低下之意(nigger)。在這本童書撰寫的年代,選用neger一字可能是指第一個意思;但到了這個時代,看到neger這個字,一般人只會想到第二個字義。

提姆妮特的父親梅康寧(Mekonnen)一點懷疑也沒有。身為非裔人士的他來自厄利垂亞,認為這個字的使用不可被接受。

不願受辱 發起倡議

「這讓我非常生氣。」他表示:「我知道這個字是別人用來污辱我的字,也給我一種不屬於這裡的感覺。」

在書中看到那個字讓他很不能接受。他決定要跳過這個字,在朗讀時略過去。但他也下定決心,要好好跟女兒討論這件事。

他也決定要展開一個一人倡議活動,寫信給出版商抗議這件事。他的個人舉動卻也引起了全國性辯論。德國第一公共電視台一名主持人還在電視上把臉塗黑,抗議有人想要改變經典作品中的文字。

夏克(Denis Scheck)用化妝品把臉塗黑,「請求大眾反對這種政治正確的言論惡魔。」他警告大眾,不要膽小地驅從所有政治正確的要求。

辯論越演越烈。德國家庭部長施羅德(Kristina Schroeder)加入討論,其論點偏向梅康寧的抱怨。施羅德表示,當她在朗讀受歡迎的「長襪皮皮」(Pippi Longstocking)系列作品時,她也會跳過一些具冒犯性的種族用語,以「保護我的孩子不會學到這種用語」。

整個論述相當複雜。主要的辯論重點是那些具有冒犯性的種族歧視語言,但其他一群字彙也成為討論重點,那就是1950年前作品完成時並無不妥涵義的字彙,在今日卻有了貶義。舉wichsen一字為例,當時它的意思是「打磨」,但是現在卻用來指「手淫」。

隨著移除作品中neger一字與否的辯論越演越烈,也出現了反彈。《世界報》(Die Welt)把那些想要更改掉文學作品中具攻擊性語言的人歸類為塔利班一族,斥責道:「那些相信藝術作品經過檢視後,如果被認為違背普遍的道德觀,就必須要修改的話,那麼他們在2001年塔利班摧毀巴米揚大佛時一定很開心。」

改字恐壞歷史脈絡

這不只是場右翼中堅份子和左派反抗人士間的辯論。那些反對改掉具攻擊性字彙的人士各有自己的政治傾向。左翼黨(Die Linke)的國會議員耶許姆森(Luc Jochimsen)表示:「我認為這是一個荒謬的主意。」

她表示,那些字彙是很久以前在特定時空下完成的,要「清理文學作品」表示現今的讀者將會錯失部分歷史脈絡。

「如果你修改了內文,你會錯失一些東西。你如果把作品的文化背景忽略,那就什麼也無法了解。」

她建議的作法是,在所有使用neger一字的書中加註解,解釋這一個字在今日是負面用法。然而,出版社並不認為這是個可行的辦法。提諾曼出版社(Thienemann Verlag)宣布,該公司將會重修此書,同時也將檢察所有的兒童小說,移去具冒犯性的字彙和情節。

出版社:同意修改

該出版社表示,童書出版者的任務是要確保經典能夠傳續下去,但這表示那些過去不帶歧視意味,但現在已有此番涵義的字詞,應該要被刪除或更換。

所以這對梅康寧和提姆妮特.梅斯格納來說是個勝利,但事實並不然。梅康寧開始收到陌生人寫來的電子郵件,上頭寫著:「你算什麼?你根本不是在這裡出生的。竟然跑到這裡來,想要改變我們的社會。」

這倒是真的。他真的想要改變德國社會。他成為對抗某種種族歧視的倡議人士,他的女兒成為他的第一個幫手。

提姆妮特曾經快樂地到幼稚園上過2年課;但漸漸地,她開始回家抱怨,有同學用neger這個字稱呼她。她的父親向學校抱怨,但校方的回答時,其他學生是從父母那學來的,不是學校所教授。

這名父親想了另一個方法。他問女兒,是否能夠以其人之身還治其人之道。「我和提姆妮特說,她必須為自己辯護。」他說。「我問她:『如果別人因為你的皮膚就這樣叫你,你該怎麼做?』」

她表示,她會罵回去,叫那些罵他的人kaese(起司cheese);而她真的這麼做了。這在學校引起爭論,教師和其他家長紛紛抗議,但是提姆妮特確實也讓他人了解到她的不滿。

就在爭論持續發酵的同時,這本引起爭論作品的童書作家過世了。89歲的普魯賽爾(Otfried Preussler)以他的天份,迷倒了不僅僅在德國,還有全球各地的數百萬名兒童。他的《小女巫》一書翻譯成50種不同的語言,銷售超過5千萬本。

就在他死前不久,他認可了這些改變。今年稍晚,《小女巫》的新版本將於作者的冥誕出版。這些作品仍充滿吸引力,只是不再有具歧視性的字彙。

但提姆妮特的話或許可為整件事畫下句點。如果你現在問她,neger這個字的意思是什麼,她會說:「這是對棕色皮膚的人的汙辱。我不是neger。」




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