| 隨著台日旅遊交流愈來愈頻繁，每年春天選擇到日本賞櫻的台灣人也愈來愈多，雖然這需要運氣。畢竟沒人能前一年就預測櫻花何時開，等到日本官方真的發布開放時程，又不見得有假有閒有旅館。以東京為例，本以為櫻花本周才開，沒想到竟提前一周綻放，硬是壞了許多人的計畫。 親眼見一次櫻花，大概也難以想像這花居然嬌貴若此，周一才滿開，週四就開始風吹櫻雪，徒留殘景令晚到遊人嘆息，豐美華燦竟比夢還短。 日本人愛櫻花舉世皆知，但我覺得這樣說，實是低估了他們。 要有櫻花，先得有櫻樹，而日本人確實對樹呵護照顧。這不只是專業人士的整理修剪，樹木醫生的保養治療，更包括一般民眾普遍對樹的愛護。最美的櫻花，開在巨大茂盛的櫻樹。唯有這樣的參天大樹，才能有跌宕起伏的枝脈舒展，將花開成不可思議的美好藝術。而如此豐厚燦爛，像煙火像洪水像長江大河的櫻花，除了美，更像是櫻樹對自然的回報，對人類友誼的答謝。於是一年一度，看櫻花就像訪老友，在粉白暖紅裡各自珍重，繼續互相扶持照顧。 要有愛樹敬樹的態度，才可能會有賞櫻的感動與文化。失去了愛，一切都是強求。 這次到日本和一些音樂界人士見面，聊天聊到現在的音樂學習，大家都有很多的感嘆與困惑—為什麼，我們有那麼多從小學習音樂，卻對音樂一點熱情都沒有的學生？沒有熱情，也就沒有好奇；沒有好奇，也就沒有知識。學生不想知道自己在練習的曲目曾經有過什麼見解，可以有怎樣的表現方式。結果就是對過去的演奏名家一無所知，對現在的演奏家也不甚了解，連音樂會都愛去不去。學生對音樂沒有自己的想法，只能等老師教再鸚鵡學舌地演奏，卻還遠遠比不上鸚鵡—至少鸚鵡可是自己要叫。 既然如此，為什麼還繼續學音樂？是喜歡舞台，還是喜歡上大學就可以兼差授課(且不論究竟能教什麼)。或者該問的，是家長為何要孩子學音樂。是想讓孩子親近藝術，還是為了種種音樂以外的原因？如果學習音樂不能帶來音樂以外的金錢名聲，學測不能加分，甄試不計考量，就只是為了鑽研一門美好卻也精深，讓人喜悅也讓人哭泣，以聲音來理解文化、思想、歷史與美學的藝術，你還願意去學，或者讓孩子去學嗎？ 如果櫻樹不開花，你還愛它嗎？問問自己這個問題，或許你就知道該不該學音樂。 | 
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