幼兒主動閱讀,就從動手翻書開始吧! 胎兒在3~5個月時,腦神經就已經開始發育了,值得注意的是,當孩子六歲以前,樹突若沒有足夠的刺激,則會自行剪枝,未來雖然能藉由後天學習培養讓樹突重生,但知識的吸收效果及持久性就遠不及幼兒時期來得好。這時,試著讓三歲前的幼兒覺得閱讀是件好玩的遊戲,將顯得特別重要。 除了爸媽不但要有閱讀習慣外,在親子共讀引導孩子閱讀的過程中,讓幼兒透過親手翻閱書等經驗,對閱讀有初步的認識外,更可以從書中反覆感受到驚喜,同時開始享受到閱讀帶來的樂趣。或以動物為主題的故事,無論是採動物擬人化或讓讀者為第一人稱的敘事方式,都可以引發幼兒的注意力。像是《那裡怪怪的》立體遊戲書,以森林和水裡的動物們為故事角色,一開始以懸疑和神秘的故事鋪陳,再透過書中的立體效果,每次翻頁都會彈出不同的動物,不但突顯動物的特色,更可以增加劇情的張力,讓幼兒每次閱讀都充滿驚喜感喔! 加上這時的小朋友,手指還不太能執行太細膩的動作,發現孩子常將紙撕破,其實是因為他們還不懂得控制自己的力道,所以硬質頁面對他們來說比較好翻閱。所以一開始挑選為他們小開本的硬頁遊戲書,讓幼兒可以便於翻頁,等親子共讀幾次之後,他們將可以隨著自己閱讀節奏來翻閱書籍。 用趣味方式讓幼兒對閱讀產生概念,進而對閱讀產生興趣,對事物永保好奇心的態度,日後將可以成為一個主動發掘與觀察事物的孩子喔! →→《那裡怪怪的》12/3再版上市! |
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