走進田野學習 課本不是唯一

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2013/06/05 第8835期  |  訂閱/退訂  |  看歷史報份 － 今日教育新聞 走進田野學習 課本不是唯一 戲說東南亞 學生遇見移工文化 印度孕婦照護 顧不到早婚少女 打造書香空間 孩子愛閱讀 － 台灣立報徵文啟事   － 今日教育新聞   走進田野學習 課本不是唯一 【記者李宜霖台北報導】由11個全國性教育環境組織共同發起的「優質校外教學聯盟」4日在NGO會館正式啟動，希望落實校外教學，擬定優質的戶外教育計畫。全國家長團體聯盟吳福濱理事長表示，教育不是只有書本，讓孩子親近自然是更重要的學習。社區大學全國促進會副理事長謝國清強調：「整個台灣田野就是教育場域。」 推動校外教學長達40年的教授王鑫指出，與傳統教育支援，為孩子創造自然、自由自在的學習環境，才能引發自覺的覺醒。期許每個孩子都能文質彬彬。「文」乃後天的修養學習，「質」乃本性，在優質的校外教學環境下，孩子們都能自由自在學習，得以發揮本質，有其自主性。台灣需要自主性，落實優質校外教學，是百年大計，亟需重視。 優質校外教學聯盟整理各國校外教學範例，日本在國家「環境教育推行法」支持引導下，提出跨部會整合的「21世紀環境立國策略環境教育三計畫」，政府規定所有小學生畢業前需上山體驗農村生活。2011年，美國總統歐巴馬更提出美國優質戶外（the America's Great Outdoors），讓兒童與青少年連結大自然，推廣環境保護概念。 課外學習 提升學習動機 英美日與歐盟已有多項研究結果顯示：優質的課室外學習經驗，能促成學童在學習動機、批判思考、課堂表現、問題解決，互助合作、自我認同，化解衝突和同儕相處等面向的表現；而這正是面對日益嚴峻的競爭與環境挑戰時，所需要的根本能力。 深入檢視台灣課堂教學與課程，多停留在二手知識傳輸和道德式勸說；遑論學生平均每週待在螢光幕前22小時、學童課後長期待在室內活動，已讓下一代的身心靈健康與適應生活的能力逐漸流失。 建立機制 推動行政支持 優質校外教學聯盟訴求包括：建立一個完善的推動機制，推動行政支持（政策、授權、經費、主管機關）、場域資源（中央與地方、民間團體、社區）、課程設計（國教院、學習領域整合）、教學人力（輔導團、公私部門人才庫）、後勤支援整合（交通、餐飲、住宿、風險管理）等五大系統，建立以「學生」為主體，整合跨部會與相關領域，充足預算，建構完善的法制配套與行政協助程序與支持系統，以及「優質戶外教育資源共享」平台，分享質量兼具的優質案例，鼓勵與促進公私夥伴協力，推動國家級「優質戶外教育計畫」。 環境教育法實施將屆滿2週年，規定每年有4個小時環境教育時間，優質校外教學聯盟法起人代表，雲林華南國小校長陳清圳認為，4小時流於自強活動，或是看影片應付，沒有達到真正的優質教學。 教育部從2008年推行「校外教學推廣計畫」，陳清圳分析，問題包括行政法律的配套措施，有些縣市規定只有一天；校外教學計畫必須每年9月提出，錯過就無法增加。此外，老師沒將環境教育視為重點，不瞭解校外教學對孩子的學科學習、人格養成有很大助益。家長端則觀念尚未啟迪。資源端則是各部會與NGO的支持系統沒到位。理想上，課程端應與教師專業結合，從孩子的立場思考課程設計，但目前各層面仍有困境。 「政府不補助，我也要做。」雲林華南國小校長陳清圳堅定地說，許多學校推動戶外學習，缺乏政府支持，甚至還有學校想做，地方政府卻反對，造成孩子壓力與日俱增，失去學習動機，班級氛圍變得很差。 踏出藩籬 解除廢校危機 陳清圳以行動跨出學校藩籬，帶領學生認識校園之外的自然環境，此舉也讓原本有廢校危機的華南國小出現一線生機。他以6年時間，讓學生人數從岌岌可危的23人增加到75人，孩子們在師長的陪同下，走出戶外，爬山、環島、旅行，快樂學習。 「優質校外教學聯盟」包括全國家長團體聯盟、中華民國全國教師會、主婦聯盟、荒野保護協會、千里步道協會、中華鳥會、童軍總會、山岳文教協會、中華民國環境教育學會、台灣創意遊學協會、社區大學促進會，以及60餘位跨政黨立委的連署支持，立委田秋堇也到場支持。   戲說東南亞 學生遇見移工文化 【記者黃文鈴台北報導】一隻被主人拋棄的驢子，遇見來自越南的貓、泰國的狗、菲律賓的公雞，愛唱歌的牠們組成一支布萊梅樂隊，浩浩蕩蕩上路了。如果兒童劇團4日來到中和復興國小，以《布萊梅樂隊》兒童劇，帶入這些東南亞國家的文化與禁忌，讓小朋友更了解外籍移工的國家。 新北市勞工局今年5月至11月間，針對印尼、泰國、菲律賓、越南這4個國家舉辦「外籍勞工多元文化—校園巡迴活動」，選定新北市20所國小，結合兒童劇、有獎徵答、闖關活動、展出4國文物，讓小朋友認識移工文化。 ▲新北市政府勞工局與如果兒童劇團不僅帶來精彩的表演，現場也有各國特色的器具、樂器與日用品要讓國小學生對異國文化有充分認識。（圖文／姜林佑） 從小建立多元文化觀 新北市勞工局局長謝政達表示，小學生很多觀念還未形成，從小接受多元文化觀念，多了解東南亞國家的背景，慢慢建立起包容多元文化的觀念。謝政達說，新北市是國內僅次桃園縣，擁有第二高的外籍移工人口，據統計，有6萬4千名外籍勞工，新北市就像一座「移民城市」。 新北市勞工局去年開始針對小學推廣外籍移工多元文化，去年以4國卡通片為主題，今年請到如果兒童劇團，改編《布萊梅樂隊》童話，融入東南亞文化，例如，越南12生肖裡有貓咪，沒兔子；在泰國不能用左手和別人握手，這些和台灣不同的生活細節。 ▲如果兒童劇團前進校園，精采的互動表演讓學生相當興奮。（圖文／姜林佑） 新移民之子占校內1成 復興國小校長林木城說，如果台灣沒有這些外籍移工的幫助，建設就不會既快又好。他指出，校內有約1成新住民子女，許多中和華新街的緬甸華僑子女會特地越區就讀復興國小。 新北市勞工局這波系列活動還包括「多元文化．我們的家」繪畫比賽，分為低、中、高年級組，讓孩子畫出心中的多元文化世界。參加者可向今年20所巡迴學校索取專用圖畫紙參賽，或向勞工局施琬琰小姐（02-29603456分機6471）採親取或寄送方式索取圖畫紙，9月底截止收件，10月底公布優勝者名單，各組將選出前3名並公開展出。   印度孕婦照護 顧不到早婚少女 【編譯陳玫伶整理報導】印度孕婦健康計畫（Janani Suraksha Yojana，JSY）是印度政府偏遠地區健康方案（National Rural Health Mission，NRHM）底下的一個項目。JSY主要是提供金錢，資助孕婦的產前、分娩和產後照護，前往醫院分娩的孕婦可獲得30美元（約新台幣9百元）的獎勵。 據《媒體交流服務社》（ipsnews）報導，17歲的貝古姆（Injuara Begum）住在印度東北部梅加拉雅省（Meghalaya）哈迪亞（Haldiyaganj）地區的一個小村莊，3年前她在家中分娩，產下男嬰。當媽媽前，貝古姆從沒聽過政府提供的JSY。 非常害羞的貝古姆，現在明白18歲前結婚是觸法行為，她小聲告訴記者：「我父母在我14歲時安排好我的婚姻。」自從生完孩子，勞累的生活一直困擾著她。貝古姆娘家的環境不佳，在1980年代從孟加拉遷到印度，信仰是伊斯蘭教。父親是磚窯工人，他認為女兒早婚是為了保障未來，尤其在這個動盪的邊境村莊的女性，成為母親的機會並不多。 7成小媽媽來自弱勢族群 據聯合國兒童基金會（UNICEF）2012年執行的研究顯示，貝古姆的故事正是令人擔憂的趨勢。在印度，約22％的女性在18歲前懷孕生產。研究指出，超過7成的小媽媽來自弱勢族群，像是種姓制度裡的賤民（Dalits）、少數民族及難民等社群。少屬民族與賤民占印度12億人口的24％，難民則鮮少有經濟活動機會。 專家表示，缺乏健康照護服務，加上相關意識薄弱，凸顯問題的複雜程度。將弱勢女性排除在健康照護服務外，著實讓印度離千禧年發展目標更遙遠。千禧年目標中希望2015年能降低孕產婦死亡率，實現生殖健康的普及性。 根據聯合國人口基金會（UNFPA）的數據，2010年5萬6千例的孕產婦死亡案例中，有25％發生在少數族群。 哈迪亞地區公共健康照護中心（Haldiyaganj Public Health Centre）主任香卡爾（D C Sarkar）回應記者，當地大部分第一次分娩的產婦都未滿18歲，他說：「幾乎7成的孕產婦有血紅素不足與虛弱症狀。」如此很可能導致早產與流產。 香卡爾工作的中心設備不足，無法處理孕產婦的複雜併發症，他經常將病人轉診到鄰近的地區醫院。只是，轉診的動作並沒有幫助改善狀況，因為村民沒有人負擔得起住院費用。 鄰近醫院的一名主要的婦產科醫師達爾（Sunil Dhar）表示，經手的病人當中有7成來自少數民族，大部分年紀都未滿20。在特利普拉省（Tripura）執業超過50年的達爾表示：「我的病人中，50％以上的年齡是14到15歲。比較年長的女性想知道胎兒的健康狀況，通常會帶年輕女性一起來，不過往往是年輕的那位女孩需要治療。」醫師表示多數的症狀是黃疸或腳踝腫脹。 戰亂地區就醫困難 他認為健康不佳、早婚與難民社區居民的社經地位有關，特別是印度的東北區域在1970年代經歷過孟加拉的解放戰爭（Liberation War），造成2百萬人流離失所。 到了1990年代，來自緬甸與孟加拉的難民因仍然住在難民營，「這些人無法自己去醫院就診，必須是醫院去找他們。」達爾說。 印度中部的恰蒂斯加爾省（Chhattisgarh）中，一名岡德族（Gond）的婦女帕德汗（Khemwanti Pradhan）向記者說，她在15歲結婚，隨後不久懷孕。 該省衝突地帶巴斯塔（Bastar）地區一位女性住民因為晚上分娩，健康中心沒有開，只好在家生產，「我婆婆幫助我剪斷臍帶。」她說。 不穩定的毛派游擊分子與政府的對立，使得居民不敢出門，擔心在交戰區被擄走。儘管帕德汗知道JSY，仍因暴力衝突而卻步，她說：「醫師和護士在黑暗中不會工作，因為他們也害怕毛派分子，4點之後沒有交通工具，如果我們的男人去找車子或醫師，軍人會以為他們是恐怖分子，會將他們逮捕審訊。」 禁止童婚法成效不佳 根據UNICEF的資料，安得拉邦（Andhra Pradesh）瓦倫戈（Warangal）地區有超過52％的女孩在青春期就結婚，專家認為這個現象急需介入。當地的非營利組織Thaurni訓練來自移工社區、無地農民家庭、游牧民族的弱勢少女成為反童婚運動分子。過去5年，已在當地成功阻止56起童婚發生。 組織負責人拉胡維爾（Mamatha Raghuveer）表示，每年仍然有上百位女孩早婚，因為現存的法律並未觀照到這些特殊問題。她說：「根據《禁止童婚條例》（Prohibition of Child Marriage Act），任何被發現正在計畫或進行童婚的人將可罰款2千盧比（約新台幣元1,060元），並處以最高2年的徒刑。」 然而，儘管這個法律存在當今社會中，弱勢或邊緣化的家庭有其他問題，並不會特別去處理早婚議題。對於經濟困頓與位處政治衝突地區的人們，強暴與性虐待時有所聞，未婚的青少年面臨著無盡的風險，包括被綁架或販運。「早婚可能是唯一能確保女孩生理安全的方法，我們需要制訂政策，將焦點放在這些人身上。」拉胡維爾說。 根據特利普拉省教師迪那斯（Swapan Debnath）表示，當前反移民氛圍也讓許多家庭因為擔心被驅逐出境而選擇早婚。因此，改善孕產婦死亡率的政策必須解決暴力和移民問題，並需考慮跨國的解決方案，以阻止童婚和小媽媽的再發生。   打造書香空間 孩子愛閱讀 【記者黃文鈴台北報導】一所只有43名學生、9名老師的小校，該如何推動閱讀？台東鹿野鄉瑞源國中自從林銘欽校長5年前上任後，從加強生活教育、讓孩子愛上閱讀著手，學生的暴戾之氣沒有了，取而代之的是，午休時間津津有味讀著課外書的孩子。林銘欽說，原本瑞源國中的基測成績是全國倒數，今年可望達到平均180幾分，他滿意地說：「這個成績上東中、東女沒問題。」 ▲南投營北國中校長蕭進賢（左2）4日率領學校團隊，參加教育部102年度獎勵國民中學推動閱讀績優學校磐石獎，不僅在學校成立推動閱讀計畫推動委員會，也啟動深化課程融入活動，整合資源形塑優質環境。（圖文／姜林佑） 教育部4日舉辦102學年度國民中小學推動閱讀績優學校頒獎典禮，13所國中與27所國小獲選「閱讀磐石學校」；48名個人與14組團體獲得「閱讀推手」獎項。教育部政務次長陳益興表示，閱讀是學習磐石，看見許多獲獎學校是校長親自推動閱讀，讓學校成為社區閱讀中心，讓他很感動。磐石學校國中組評審代表台北市百齡高中校長吳麗卿建議，各校老師推廣書籍能從文學類拓展至科普類，結合課程與閱讀，讓學生深度思考。 圖書館大門 隨時敞開 林銘欽在頒獎典禮當天隻身北上領獎，他說，學校老師少，「其他老師來了，排課就會亂掉。」儘管如此，他仍鼓勵老師肩負起家庭教育和學校教育的責任，校內好幾名老師都住校。平時不論上課時間或週末，圖書室大門都敞開，小朋友自己拿著借閱書籍刷條碼機，或在圖書室裡席地而坐，待到圖書室關門才回家。為了讓孩子喜歡，學校圖書館特意營造成像小型誠品書店一樣舒適。 ▲台東縣鹿野鄉瑞源國中校長林銘欽，4日代表學校領取教育部102年度獎勵國民中學推動閱讀績優學校磐石獎，學校面對偏鄉中學的困境仍然不遺餘力，推動「瑞」力滿點，愛「閱」校園。（圖文／姜林佑） 林銘欽說，學生家長的社經地位低，很多人家裡根本沒有書，孩子回到家只能看電視。學校推動夜間課輔和晚自習，不是為了要拚基測成績，而是為了要讓孩子寫完功課之後，可以待在圖書室看他們喜歡的書，許多外界捐贈的書籍就讓學生帶回家。 不僅如此，學校想盡辦法邀請從國文教材選讀文章裡的作者來學校演講，讓孩子和作家近距離接觸，包括亞榮隆．撒可努、褚士瑩、廖鴻基等10幾名作家都來過。 看見孩子愛上閱讀，校內老師也有所改變。林銘欽說，原本是語文老師在推動閱讀，後來連數理科老師也加入晨讀，例如自然科老師選擇自然科學文章，和學生共讀，讓閱讀變成全校師生的大事。 新移民以自身文化為傲 閱讀除了讓學生變成有禮貌、守規矩的好孩子，還能鼓舞學生的自信心。今年閱讀推手個人獎中，來自越南的胡玉鳳是這次48名得主中唯一以故事志工身分獲獎的得獎者。民國86年，她自越南嫁到台東，先在小學補校和一群阿嬤們一起從注音符號開始學國語。原本只會講，不太認得國字，她每天晚上拿著繪本念故事給孩子聽，民國92年，大兒子上小學，她也到卑南國小擔任故事志工，儘管有些孩子會無心笑她發音不正確，她卻一路堅持至今。 ▲遠從越南嫁來台灣的台東卑南國小故事志工胡玉鳳，以「越」來「閱」幸福方案成為「教育部102年度獎勵國民中學推動閱讀績優」閱讀推手個人組獲獎者。（圖文／姜林佑） 胡玉鳳說，繪本不只是簡單的故事書，藉由繪本內容可以拉近親子關係。她發現很多小孩都不知如何表達對家人的情感，她選了一本《我永遠愛你》，鼓勵孩子主動和家人擁抱，說出「我愛你」3個字。 她也發覺，新住民子女普遍自信不足，她選擇融入外國文化的繪本，告訴孩子要對自己的文化感到驕傲。目前她擔任台東縣外籍配偶協會志工，鼓勵新住民姊妹以繪本和孩子拉近距離，不一定要以打罵方式教育。她認為，當推動閱讀的方法對了，成效將逐漸出現，孩子也因此愛上閱讀。   － 台灣立報徵文啟事   台灣立報歡迎您投稿，詳情請參http://www.lihpao.com/index.php?action-viewnews-itemid-40110。 欲詳完整內容請訂閱立報 電話：02-86676655 傳真：02-82191213 訂報：02-86676655轉214 地址：台北縣新店市復興路43號1樓 每週一至週五出報，每份10元     •石墨藍的低吟：中山站的「響板」咖啡館 在中山站街廓這個咖啡館的一級戰區，不知何時又冒出來一家咖啡館，店外完全沒有招牌，卻有個長長的英文名字以及短短的中文名字。「響板」葫蘆裡究竟賣什麼藥？ •溫柔又殘忍的故事 二十歲那年他前往澎湖當兵，島上無休，每個月只有一個禮拜的返台假期，他在破冬後的返台遇見他的初戀，他們一見鍾情，共度了熱戀的一個禮拜。假期結束回到軍中，他的初戀便失聯了。         本電子報內容由 http://www.lihpao.com 提供 台北縣新店市復興路43號 台灣立報社 若對此電子報的內容有疑問或是建議，歡迎您e-mail : johann@lihpao.com

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