| | 教改必答題 芬蘭前課綱主席:什麼是高品質的學習? | | 「一直以來,我們的教師都備受尊敬,社會地位很高,非常多優秀的年輕人想成為老師,」哈梅琳提到,今年赫爾辛基大學教育系錄取率低於7%。芬蘭老師的教學很自主,能有自己的判斷,可以揮灑創意,沒有規定要怎樣教學,每個老師都可以選擇最適合自己的方式。「去年六月我們的報紙社論說,芬蘭應該以自己的教師為傲。我想這在其他國家是很少見的,很多時候都是在說老師出了什麼問題。 …《詳全文》 | | | 簡菲莉校長:我們理解要改變 卻拿另一把尺來校準自己 | | 該如何說服老師、家長共同推動一個必須跨科合作、但大學又不考的跨領域課程?中正高中校長簡菲莉說,其實107新課綱和芬蘭教育的方向是相同的,「但我們國家對教育不夠堅定、沒有自己的觀點,以至於我們雖然理解要改變,但我們開始要工作的時候,卻拿另一把尺來校準我們自己,那把尺就是:家長要的是這個嗎?大學是拿這個來評鑑我們嗎?」她呼籲,如果真的要改變,我們必須放下一些東西,回 …《詳全文》 | | | |
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