 | | 《青空下的學堂》描述3個印尼年輕人如何用教育改變弱勢兒的未來，書中穿插當地景緻跟小鎮生活。(圖/慢工出版提供) | | | 青空下，孩子們拿舊紙箱當畫紙，燒焦的木炭作筆，自由畫下無邊想像。從旁溫柔注視的指導老師，心中想的全是怎麼讓這群中輟孩子重返校園。 《青空下的學堂》描述3位對兒童教育懷有熱忱的年輕人杜德、班吉和愛迪，如何在各自崗位上發揮己力，讓物資缺乏的小城孩子學會讀寫，建立自信，也讓來自不同社經背景的孩子彼此交流，一起學一起玩。本書在中、印雙語並陳的旁白下揭幕，發生在印尼西爪哇打橫的故事對讀者而言，看似遙遠，但情節中不時顯露的教育資源不均、老師掛念孩子發展的心情，對台灣讀者來說絕不陌生。 溝通轉個彎 居中翻譯意外成作者 出版人黃珮珊出過多本記錄真實人生的漫畫作品，將出版方向定調以東南亞為主後，她持續關注相關議題並挖掘適合的作者。透過香港友人牽線，黃珮珊輾轉認識了本書繪者Leo。由於Leo不懂英文，溝通得透過兩位窗口英印轉換。從2013年初識到議題抵定，中間經歷漫長的來往協商，故事的草案從5、6頁的大綱最終發展成一百多頁的成品。有趣的是，最後採用的故事點子來自當初擔任翻譯窗口之一的杜德，「描述東南亞的孩子們」成為本書的核心意念。 拋開起承轉合 閱讀《青空》韻味多 黃珮珊解釋，看慣商業漫畫的讀者可能不習慣《青空》的敘事方式。沒有明顯的起承轉合，沒有刺激的高潮迭起。讀者從書中看見的是印尼孩子們再平常不過的日常生活，就像中東兒童電影那般，沒有人為的矯揉造作，故事真實地表達出角色們的生活和思維。她認為正是因為無法用「一個故事」概括整體，看似鬆散的描述手法反而耐看，讀者每次閱讀都可能注意到不同的地方。 保留印尼文 助主角讀自身故事 由於目前《青空》一書還沒有找到出版社在印尼發行，黃珮珊嘆若故事不能以原文方式存在太可惜了，希望藉由中印雙語並陳，至少讓故事中的孩子們也能看懂自己的故事。她推薦讀者若有機會接觸印尼移民工，看完本書後可把書送給他們。目前多數人對東南亞的描述多停留在旅遊趣事或其過往革命、戰爭的歷史，較少觸及當地真正的生活，她也期許未來能透過類似《青空》的模式，讓當地人為自己發聲。 慢工的東南亞書系下次預計出版《Halo-Halo馬尼拉》，Halo-Halo意指混在一起攪一攪，是菲律賓著名的一種甜食。作者Jimmeh Aitch（黃駿）以「台灣新郎」的身份描述親家和自己在馬尼拉的軼事。本書醞釀4年，年底出版。 | 
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