2014年8月6日 星期三

《小兔子拉里拉耷》─讓孩子創造自己的故事


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出刊日:2014/08/06 第189期  |  訂閱/退訂  |  看歷史報份
   
《小兔子拉里拉耷》:讓孩子創造自己的故事
拋開先入為主的觀念,學習傾聽孩子心聲
《好長好長的蛇》:只有思念,沒有距離
學習等待,可以是一件有趣的事
1. 說故事活動
  2. 電台專訪介紹

《小兔子拉里拉耷》:讓孩子創造自己的故事

文◎柯倩華(兒童圖畫書書評家/本書譯者)

本書的英文原名是「Tatty Ratty」,也是書中小兔子布偶的名字。Tatty Ratty兩個字有「磨損的、破爛的、邋遢的」的意思,讀音也很相近。翻譯時希望終於原著效果,以「拉里拉耷」為名,讀起來接近「邋里邋遢」,而且「耷」字的意思是「大耳」,正符合小兔子的特徵。

這隻兔子究竟發生什麼事?他真的經歷了如莫莉所說的刺激冒險,然後回到莫莉的身邊嗎?大人和小孩的想法可能不同,作者交由讀者自己決定。我們可以確定的,或許是更值得注意的,是莫莉發生了什麼事?

莫莉搞丟了小兔子,而且顯然不是第一次。她很喜歡也很需要小兔子,卻還是會不知怎麼搞的把小兔子遺落在某處。這其實是現實中許多小孩普遍發生的狀況吧。然後呢?莫莉在發生了這麼難過、驚悔的失誤之後,卻能有一段奇妙的經驗,充滿溫暖的安慰和想像的趣味。

莫莉的父母在小孩最傷心無助的時刻,給予同情的諒解和支持。媽媽先陪伴小孩一起尋找,確定無法改變事實後,父母合力協助小孩度過情感和心理的困境。莫莉哭著要小兔子,爸爸立刻了解那是寂寞求援的訊號,提供協助並順著小孩的想像,參與進入小孩的想像世界,達到溝通的目的。「想像」是小孩的資產和力量,幫助他們紓解情緒,尋找出路。父母親和莫莉的對話,並不主導或干預想像的內容,比較像在推動或鼓勵她一直發展出自己的想像。因為,小孩自己最知道自己需要什麼答案。莫莉將自己的情緒、盼望、熟悉的童話故事和生活經驗,都投射在小兔子身上,可說是很有創造力的導演和編劇。她也隨著小兔子的演出,經歷各種趣味的情境,釋放心中的焦慮恐懼。

父母愛小孩,或許是自然的情感;但要能了解小孩,卻需要學習和很多包容、耐心。莫莉的父母就像現實中的大人,會無奈、疲累,也需要睡覺。然而,他們仍努力為莫莉維護屬於童年的世界,就像每一頁畫面,在靈巧的佈局下呈現的情境,充滿想像、驚奇、歡樂、自由與安全,很五彩繽紛又明亮溫馨的童話世界。

這或許是小孩喜歡童話故事的原因吧?「故事」賦予小孩自由和力量。當父母的愛包含在聽故事的經驗之中,會幫助小孩更有自信的善用這份自由和力量,在面對現實的挑戰時,仍能創造出自己的故事。

☆★延伸悅讀★☆

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拋開先入為主的觀念,學習傾聽孩子心聲

「不是我,不是我啦!」這句台詞是不是很常聽見呢?有點任性的小公主,時常在城堡裡調皮搗蛋,如果發生了什麼事,大家都覺得是她做的。這一次也不例外,當城堡地板上都是泥土、廚師的巧克力蛋糕被吃完了、首相的腳踏車壞了,園丁種的胡蘿蔔被踩得亂七八糟等事件發生時,大家看見小公主就問:「是不是你做的?」,可是小公主卻好委屈的說:「不是我!」,小編看到小公主可憐的臉都不禁心疼了起來。

湯尼•羅斯在本書中呈現了小公主從無辜、憤怒、悲傷到開心的情緒,每個表情與動作都生動活潑,讀著讀著不自覺也被小公主的情緒所引導。故事的最後,小公主到底能不能證明這些事不是她做的呢?而做這些事的人又是誰呢?就故事書來說,結局當然重要,小編也好想知道那個始作俑者是誰。但是,我們更應從這個故事中了解到,孩子在成長過程中需要被接納與被理解。在看似任性調皮的個性中,其實有著一顆纖細的心。我們應該更多傾聽孩子,不把過去的經驗或是自己的想法套在他們身上,而是用一個更包容的態度,了解孩子的感受與想法。

▲園丁種的胡蘿蔔被破壞了!

▲洗得乾乾淨淨的白布上有著髒兮兮的腳印。

▲小公主好委屈,她跟小王子哭訴她這一天被大家誤會的遭遇。

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《好長好長的蛇》:只有思念,沒有距離

讀書會的媽媽來電說很喜歡上個月出版的《這是誰的腳踏車》,同時也詢問了本書作者的相關作品, 於是小編推薦了這本《好長好長的蛇》。

對於喜歡《這是誰的腳踏車》的讀者來說,《好長好長的蛇》或許不像《這是誰的腳踏車》那樣的輕鬆熱鬧(但還是很有笑點),卻藉由「蛇」長長的身體來深刻表現了「思念」這種無形的情感牽絆,身體有多長,思念就有多長,而這份情感可以解讀是父母親情、也可以是兄弟之情,或是朋友交情……。例如「蛇的頭在吃午餐時,尾巴還在夜裡呼呼大睡」,像不像是形容一對分處地球兩邊,因時差而分隔的戀人?又如「遇到蛇頭的小弟弟,看到蛇尾巴時,已經是老公公」,彷彿正是耗盡青春看照孩子長大成人的父母心情寫照!

小編喜歡這種可以多重解釋的繪本,因為隨著心情或是年紀,每次閱讀都會帶給我們不同的感動!

☆★延伸悅讀★☆

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學習等待,可以是一件有趣的事

週末小編帶6歲的小姪女去親子館聽故事,當時在站牌前等公車的時候,天氣很熱,煩躁的我嘴上反覆叨唸著「公車怎麼還不來?」,卻聽到小姪女接著說「咚叭、咚叭、咚叭咚」。

一時之間我糊塗了,反問她說「什麼意思啊?」。只見她開心的說:「就公車怎麼還不來啊!」我這才明白,原來小姪女說的是荒井良二《搭公車》裡的句子。雖然天氣很熱,但是在公車亭裡,我和小姪女一人一句,玩起了《搭公車》書裡沒什麼意義,卻又讓人印象深刻的話語。

等公車,其實也是件令人愉快的事啊!

☆★延伸悅讀:荒井良二作品★☆

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  1. 說故事活動

 

台北市中山親子館:8月份青林親子故事時光

一根手把彎彎的柺杖可以做什麼呢?《爺爺的柺杖》這本書就是以枴杖的形狀,使書中的孫兒想到煙斗、吸管、電話的通話器、水龍頭、手電筒、槍桿兒、橫笛、望遠鏡。這些「聯想」都跟幼兒的生活經驗有關。而這些豐富的生活經驗,正是孩子「想像力」的基礎。8月快帶孩子來聽我們分享《爺爺的柺杖》,享受想像力大爆發的快樂!

  2. 電台專訪介紹

 

《菜子老師來了!》

《霍爾頓的神奇魔法機》

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