| 發掘孩子校園生活的認真和煩惱 「我要辦一場生日party，要邀請班上的同學來家裡玩！」那天五歲的小姪女一臉興奮地跟我說。 「那你要準備什麼東西？還有你要邀請誰來我們家呀？」我說（可是我心想，她的生日在七月，還早著呢！）。 「我要請Amy、Athena、Howard、Christine姐姐、還有teacher Shana……」她扳著小指頭一一數著，突然……，「可是我好擔心，她們如果不來怎麼辦？」小姪女仰起頭，皺著眉，認真嚴肅的說道。 「不會啦，妳的同學和老師都很喜歡妳啊，她們都會來的啦」我連忙安慰她。「妳可以寫邀請卡給她們，就像奇普一樣啊！」這時我突然想起《奇普過生日》書裡的情節，我建議她。 「喔……」（還是一臉憂心樣），如果同學們的爸媽沒有空帶孩子過來參加，場面冷清的話，小姪女應該會很失落吧！看著她擔心的樣子，連我都不禁煩惱起來……。 最近新聞報導說，中部某中小學的學童在校園裡炫富，相互比較家長的名牌包和豪宅。表面上，我們看到的是批評孩子（或縱容的家長）的心態不正確，但是深究孩子行為的背後，卻不知孩子是希望藉此話題與行為，來取得同儕們的注意、羨慕或認同。孩子們都希望被注意或稱讚。在大人的世界裡總是愛比較，好人緣、有人氣，甚至 Facebook上破千的好友數，彷彿都象徵了人生某一方面的成功。  在教育工作中，發掘出每個孩子的優點，對孩子建立「自信心」非常重要。另外藉由表揚學生的優點，鼓勵其他學生進而學習模仿，則可以創造出健康的競爭心態。如同《人氣王的祕訣》裡的啟太，對於小松的高人氣現象始終百思不得其解，他並不認同小松只是因為功課好、運動佳，長得帥而已，因此產生了抽絲剝繭、追根究底的研究精神。啟太一開始就認定小松必定擁有某項他所沒有的「特異功能」，因此在追蹤的過程裡不斷地猜想，並衍生出許多有趣、天真又爆笑的的推論。發生在國小低年級校園裡的「人氣王」系列故事（4書），發掘出低年級孩子對初入校園生活的認真與煩惱。至於啟太究竟有沒有揭開小松高人氣的祕密，就等妳和孩子一起來發掘囉！
  ★延伸悅讀★ | 
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