C現在仍會拿著文法考題和我討論，她知道「現場」是學習量最大的道場，而學校是「一切可能」發生的「現場」……
教師員額的缺口
C今年以極小的差距沒通過教檢。
「被我老爸罵死了，實習完卻不能拿到合格教師證，真的快崩潰。」
「未來有什麼規畫？」
「很茫然，有小補習班請我當課程主任，也有朋友請我到業界。」
「如果妳不當老師很可惜，妳會是一個好老師。」我說。
C去年在我們處室實習，主動加班訓練外交小尖兵，沒多少薪水，還自掏腰包買點心給放學後練習的學生，結果學生不僅得了獎，還將她視為可以傾訴理想的生命導師。
C眼裡露出熠熠光彩：「主任，我真的適合當老師嗎？」
「當然適合！」C樂於學習，對工作有熱情，對學生有愛，她絕對是個好老師。「再堅持一下吧。或許這一年可以先當代理代課老師，『做中學』可以加強妳的本職學能。像我們以前和一群非師範體系，甚至非名校畢業的朋友，一起在教育現場蹲了幾年後，包括我自己，最後一半以上都考上了理想的學校，因為學習金字塔告訴我們，教別人可以學到最多。」
C聽了我的建議，剛好一位老師請產假，接下了她的代理工作。
其實全國像C一樣，修過教程、實習過，或剛取得合格教師證，卻未取得正式教職的老師，約有四萬多名，其中約兩萬多人目前擔任代理代課教師。這些老師或許考運不濟，但有極多數和C一樣，學經歷完美、訓練有素，而且充滿熱情，正扎扎實實負起教養台灣下一代的重責大任，填補了國家因應少子化時，教師員額的缺口。
事實上，這個缺口隨時在發生。常常一個老師因為緊急事故請假，學校人事便急如熱鍋上的螞蟻，到處寄信、貼臉書或是Line留言，用自己的人際網絡去解決燃眉之急。這樣「人求事」或「事求人」的大需求，實在需要一個全國性的網路平台去整合。
代理代課人才庫
日前透過國教署的朋友得知，教育部傾注資源，已建構了「全國代理代課人才庫」。按圖索驥上網看看，哇，真的是利民便民，做到了一站開缺，全國曝光！這樣的平台，節省時間人力，且降低了城鄉資訊落差，將職缺快速配送給可能應徵的人才。
為了解更多，打電話給國教署的朋友詢問，才知有別於其他求職網站，在這裡，教師履歷及證件可完整呈現讓學校參考，一筆履歷還可以重複使用。像是C，或是退休後對偏鄉教育還有夢的熱血老師，都可以上網在教師端登入，註冊帳號後填寫基本資料，再去觀看學校的需求，發覺符合的職缺即點選「我要應徵」。我立刻將連結傳給學校人事，她只要在網頁學校端登入，選擇媒合管理、新增職缺，看到符合之教師履歷後「發送媒合通知」，就不用再像過去那般惶惶不可終日了。
C現在仍會拿著文法考題和我討論，她知道「現場」是學習量最大的道場，而學校是「一切可能」發生的「現場」。
祝福C，祝福台灣所有對教育有夢的師者，或許我們位置不同，但我們都做著相同的事，用一點專業、一點愛，一點一滴地在課間鐘聲中積累，積累出更強大的下一代。所以，讓「一切可能」發生吧，當我們還在「現場」！
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