| 在補習班工作的日子，常常疲累到不知道自己到底教了什麼。有時甚至會質疑自己，為什麼要來這裡工作呢？學生時代自己明明最反對補習班。沒想到畢業之後，卻走入了這一行。
那些日子都是晚歸的日子。為了幫學生輔導作業，時常到了下班時間還留在教室。看著同事一個一個離班，燈一盞一盞關，身心也愈來愈疲憊。我在沒有什麼經驗的情況下就被指派要指導國三升學班，雖然學生人數不多，但我壓力卻特別大。因為教材要自己找，教法要自己摸索，其他老師並不會跟你分享教學經驗，教材也不會流通共有。在補習班本身有限資源中拼拼湊湊，才終於理出一點點頭緒。
十個小時，我仍記得。那是某個月中的禮拜三，我連續上了十個小時，幾乎沒有任何休息。主任臨時調派幾個學生給我，讓原本六個小時的課程，延長了整整四個小時。學生一批一批出去，又接二連三進來，彷彿那天的教學將永無止盡。英文作文、閱讀、句型、單字，各種英文教學我都被要求教授。英文佔據了我整天的時間，也不斷侵蝕著我的精力。英文單字在我眼前像小螞蟻一般，愈來愈小而模糊，且彷彿四處走竄。偶爾，在學生寫練習卷時才得短暫的休息。
最後一個小時，終於撐過去了，晚上十點，補習班關門的時間。送走最後一位學生，我在打卡機上打卡。十二點進班，二十三點零六分離開，我在補習班裡竟熬過了十個小時多。慢慢走到公車站牌候車，身心俱疲，愈來愈質疑自己來補習班究竟為了什麼。也許這並不適合我，也許我不屬於這裡。私人公司要求多，且工作時間不固定。有很多事我做不來，卻被指派，而身為一位新人，又如何能拒絕呢？我真能夠拒絕嗎？
公車來了。招手、上車、刷卡。這是其中一個晚歸的日子。街景一幕幕流過眼簾，像是方才不間斷翻閱的書頁。我看見與多陌生的臉孔，想起那些被臨時調派給我的孩子。升學班、同事、主任、英文、無經驗，有很多人際應對與教學壓力同時匯流在我的身上。只覺得很累，便闔上了眼。
爾後，我有很長一段時間向補習班告假，用以調養身心，並調適心態。這段不在補習班的期間，主任突然來電，說有一位我曾指導過的學生，英檢初試過了。這讓我不禁會心笑了，但沒有出聲，電話那端的主任也許沒有聽到。這或許就是我到這裡工作的原因吧。縱使初次工作有不小的壓力，但總是有學生需要我。既然我有能力，何不好好幫助他們呢？學生有了一點微小的成果，不就值得了嗎？
我漸漸改變了當初對補習班的反感，並重整自己的身心狀況，準備好再一次以不同的心態面對往後那些晚歸的日子。 | 
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