有別於美國大學全面實施不分院、系制度，台灣過去的大學教育採「分系」制，高中生上大學前就得先選定就讀科系，但在升學主義至上的台灣，高中生多只知道讀書考試，欠缺探索志趣的時間與機會，大學選讀的科系總是爸媽或學校老師心目中的理想志願，少有自己的想法。
不過從幾年前開始，包括清大、交大、成大、政大、元智等多所大學陸續成立不分系學士班，採用「延後分流」的概念，學生可利用進大學的頭一兩年探索志趣，到大二、大三才選系或選主修領域，除保留更多彈性空間，學生也不用因學非所愛而飽受申請轉系之苦，更可以學到跨系的專業，因而「不分系」成為升大學的熱門新選項。
猶如自助餐廳 照個人喜好選課
元智大學教務長張百棧比喻，不分系的概念猶如吃「Buffet自助餐」一樣。以元智不分系的管理學院學士班為例，學院像自助餐廳，提供各種不同菜色，學生可依照自己喜好與需求挑選想要的菜色種類，不僅學生修課自主性提高，更能落實「適性發展」教學。
清大工學院副院長暨學士班主任呂世源表示，企業對擁有多專長的跨領域人才需求逐漸提升，單一科系的訓練漸難以滿足市場需求，不分系強調跨領域多元學習，學生未來就業更有競爭優勢。
各大學不分系的施行辦法不盡相同，基本上可分以下幾大類型：
1.前段不分系，後段分系
例如成大學士學位學程採取專班招生，學生大一不分系，大二依志願與規定選系，畢業時領的是大二選讀科系的學士學位證書，但會加註入學身分為學士學位學程。
2.前段不分系，後段選主修
例如清大人文社會學院學士班大一、大二不分系，三年級後選擇主副修學程。清大工學院學士班則是大一為工學院基礎教育；大二開始，學生以院內任一系提供的課程作為第一專長主修，並可跨院選擇清大任一系提供的第二專長主修課程，完全沒有選修名額與成績限制。
交大電機資訊學士班則是大一、大二不分系，大三大四可自由選修電機與資訊學院各系的核心課程，若畢業時符合各系專業學分規定者，可同時取得各系的雙學位。
政大傳播學院的「傳播學士學位學程學士班」，也是大一不分系，大二再選擇廣電、廣告或新聞作為主修學程。倘若學生經過1年學習後，發現個人興趣涵蓋多重領域，還可選擇傳院特有的自主學程方案，規劃出一套屬於自己的專屬課程，並有一對一的學業導師給予指導。
不過，政大傳播學院副院長陳憶寧指出，政大傳院已通過院務會議，最快從103年開始，將新聞、廣電、廣告3系全部改以「傳播學院不分系學士班」招生，換句話說，未來全院都是大一、大二不分系，直到大三再依照興趣選出主修。
3.選擇主修＋跨領域學習
學生入學前雖得先選定主修，但課程規劃為跨領域學習。例如，從前以系所招生的元智管理學院，自99學年度開始以「管理學院學士班」招生，同時以主修取代系所。學士班分為企業管理、財務金融、國際企業、會計等4大主修領域，學生必須先擇一作為主修領域，在主修學程之外，另修習輔修學程或產業學程，到大二時可自由更換主修，提供學生延後分流的機會。
而交大理學院科學學士班的學生，也必須先從理學院的科系中擇一主修，並依個人興趣且在導師輔導下，選修全校其他跨領域重要課程，畢業可獲得主修科系與該學程（學士班？）的雙學位。
4.整合領域學程
目前很多產業所需專業，皆是結合兩個以上的研究領域，屬跨領域專業。有些學校例如交大奈米學士班〈全名為科學與工程學士學位學程班〉，便將以往分散在各院系的一系列相關課程整合成一個學位學程，類似一個科系，學生選讀該學程後不會再做分流，但接受的是配套好的跨院系整合性課程。雖然修課自主性較小，但仍可受到多元化、跨領域的訓練。
立意雖好 部分學校喊停
大學不分系的立意雖良好，但仍有不少大學對此持保留態度。有學校認為，不分系可能導致學習不夠扎實；也有學校擔心，各系所員額都是固定的，但學生到大二、大三選系時，若一窩蜂想擠進某些科系時怎麼辦？沒人選的冷門科系是否有裁撤危機？像中山大學的理工及管理學院，96學年度開始實施前段不分系、延緩分流的制度，卻因制度執行上的種種困難，在99學年度「收攤」停招。
有些學生反映，不分系缺少了系所的歸屬感，而且大二、大三選課，受限於系上學生優先選課的規定，可能會修不到想修的課。
各校為了降低這些疑慮，紛紛提出配套措施。例如，規定不分系學士班、學士學位學程班的選課權益等同本系生，或分流後仍保有原有的學生組織。
還有學校會搭配一對一導師制，給予學生修課與生活適應上的輔導，讓學習更具目標和方向。例如，成大不分系學士班從101學年度起，實施預選學系導師制度，新生在第一學期選課時，可預先填選1年後大二時希望分發的學系，該系會配合推薦系上教授擔任新生的導師。
選課有彈性 但課業壓力大
雖然不分系招生尚未臻完善，但就學生未來的競爭力而言，好處絕對多於壞處。
陳憶寧認為，不分系提供學生更多修課的彈性，不但知識更開闊，個人的自主思考力和創意也會跟著提升。她舉例，以往大家總認為，選讀某一個科系，未來的出路就固定局限於某幾個領域；但選讀不分系後，學生可依照興趣規劃出各種不同的特色課程地圖，將來的職涯發展也可能因此「玩」出不同的可能性。
呂世源提醒，選擇不分系的學生，大多會接受跨領域或雙專長的訓練，雖然畢業規定的學分數不見得比一般科系來得高，但以修雙專長來說，通常都必須修足各系的必修或核心課程，換句話說，要修的都是各系最「硬」、課業分量較重的學分，得有比別人更辛苦的心理準備。
不過呂世源認為，想得到比一般科系更多的學習機會，當然要付出相應的代價，且學習能配合自己的興趣，辛苦一點又何妨？
－更多精采文章請見1、2月號(441期)Career職場情報誌－
沒有留言:
張貼留言