2014年3月25日 星期二

學習在教室外 全國掀罷課潮


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2014/03/26 第9041期  |  訂閱/退訂  |  看歷史報份
- 今日教育新聞
學習在教室外 全國掀罷課潮
可蘭經學校虐生 塞國制止未果
罷課聲四起 學生自主性不容小覷
楊佳蓉:能不睡就不睡 讓其他人安心睡覺
- 台灣立報徵文啟事
 
- 今日教育新聞
 
學習在教室外 全國掀罷課潮


【記者劉仲書台北報導】反服貿運動掀起全國大學師生罷課潮,聲援四起,各校學生團體密集撰擬聲明、籌備活動、遊說同學與師長,一同加入抗爭行列。全國大專校院「學生自主罷課行動」連署,目前有2,800人、73個團體參加,「大學教師反黑箱服貿罷課聲明」也有600多位老師加入,高等教育正吹起一陣不進教室的風潮,學習在教室外,或者該說,比學習更重要的事就在那裡,它關乎所有人的未來。

教育部次長陳德華說,學生因私事不去上課,未按照規定請假,就是蹺課而非罷課,學生必須負起責任。他認為老師的工作內容就是授課,必須顧及學生的受教權,不宜自行停課,一切都應按照規定。

大學課堂師生自主

「以純真戰勝詭詐,讓太陽照亮黑箱!大學教師反黑箱服貿罷課聲明」發起人之一、中華大學行政管理學系副教授曾建元在台大兼課,這幾天看到台大學生會辛苦投入反服貿運動、發起自主性罷課,幾位學生時代有社運經驗的老師們覺得,應該跨校支持學生。

曾建元聲援各校學生的自主性罷課,也呼籲其他老師一同支持他們的行動,學生要去立法院、或在當地的活動據點,都是另一種學習,而且收穫可能比課堂上更多。「我們並非鼓勵,而是樂見其成,表示道義上的支持。」他說,學生若不參加活動、抱持不同意見、不罷課,他們的受教權一樣會受到維護,老師還是會繼續上課。

「罷課是立基於社會實踐以及民主學習所需,是非常有意義的。」曾建元指出,大學課堂本來就很自由,若學生覺得課堂上學不到什麼,自然就蹺課不來,學生的受教權有自由意志決定,而老師有專業的自主權,決定什麼樣的學習方法、地點、途徑對學生最有幫助,老師可有自己的專業判斷。他說,幾位發起的老師是把學生參與反服貿運動視為課程的一部分,絕對會維護學習評量的權益,計分方式也是多元化進行。

喚醒公民意識

另一位發起人、輔仁大學哲學系助理教授沈清楷說,各校老師會由自己的系統發聲明稿,而他們是5個人做跨校連署,想聲援學生反黑箱服貿的行動,因為它是民主教育非常好的機會,讓學生的公民意識在這裡覺醒。他們也擔心江宜樺用國家暴力對付學生,希望爆發之前趕快發布,督促政府強行驅離時,在權力行使上能有所節制。

沈清楷利用課餘時間聲援學生,「因為教育主體還是學生,這點幫忙應該就夠了。」他教的是政治哲學與20世紀法國哲學,學生去反服貿結束之後,會請他們好好寫個報告來談這個議題。他指出,反服貿是學生運動到社會運動到政治運動的過程,這在20世紀非常重要,政治哲學也會談到「公民不服從」與「非暴力抗爭」,而1968的法國學運對整個哲學思考的影響,學生也能從這個角度去看,所以學生沒去上課一樣能得到知識的學習。他希望能讓學生走過政治的發想、實踐,進而產生更深的政治反省與民主深化。

「大學教師在大學法之下有100%的言論自由,學校對老師發起連署不會干涉。」對於教育部聲明不鼓勵學生罷課,沈清楷認為,教育部不妨以更寬容的態度去看待,這是整個台灣積極的學習,而且現場學生保持高度自制,教育部應該慎防滋事分子,促請警方保護學生。


(圖說)由學生與公民團體發起的占領國會行動引發社會對服貿議題高度關注,25日下午學生代表呼籲朝野立委承諾推動《兩岸協議監督條例》立法,以確保國會實質審查與人民參與。(圖文/楊子磊)


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可蘭經學校虐生 塞國制止未果

【編譯謝雯 整理報導】一年前,塞內加爾一所可蘭經學校發生火警,造成8名兒童死亡。

人權觀察指出,至今,塞內加爾政府仍未能起訴需為事件負責的對象,在阻止伊斯蘭教育體制對年輕男孩的虐待上也成效不彰。

根據《路透》報導,在首都達卡麥地那(Medina)的火警之後,塞內加爾總統薩爾(Macky Sall)誓言要強化對於伊斯蘭教育制度的國家規範;光是在達卡就有3萬名男孩在這類學校讀書。

教師虐待兒童 強迫行乞

每天,有數千名男孩被迫在達卡街頭乞討,當中有許多人家在鄉村地區,家人因太過窮困,將他們托付給可蘭經學校教師。人權團體表示,男孩中有許多人的居住條件擁擠髒亂,有些更成為身體,甚至是性虐待的受害者。

人權觀察西非研究員威爾斯(Matt Wells)指控政府缺乏政治意願,去制裁對那些違背《可蘭經》教義的教師,也無意推動草案,規範這些大眾稱為「daaras」的可蘭經學校。

「我訪問過數十名兒童,他們只是因為沒有乞討到老師所規定的金額,就被痛打,留下多處傷痕。」威爾斯表示。他補充說,有時其他學生會被鎖鏈綁起來一整天。「我們應該要真實地面對這種對待:這就是虐待。」

威爾斯表示,雖然有數以千計的老師確實好好地照顧學生,但是卻有少數教師利用政府對此缺乏監督之漏洞,剝削學生並藉以牟利。

人權觀察表示,在達卡,強迫兒童行乞已成為一種產業,每年產值至少5百萬美元(約新台幣1.5億元)。這些行乞的男孩被稱為「talibes」,他們中有半數以上每天花上16個小時在街上行乞,每人每天最少可乞得4百中非法郎(約新台幣25.5元)。

總統顧問希迪貝(Amsatou Sow Sidibe)表示,政府已在兩件事上有所進展,一是勸說家庭不要送走孩子,二是將街童送回親戚身邊。政府也完成了一項針對達卡可蘭經學校的調查,評斷這些學校是否有虐待情事發生。「一旦調查完成,我們就可以開始決定,哪些學校必須關閉。」希迪貝表示。

若新法通過,法律將規定可蘭經學校提供具品質的教育,同時符合全國健康及安全規定。

2005年一項法條,已規定那些虐待行乞男孩的人士需處以2年以上徒刑。然而,去年的火災發生後,卻只有1人遭判刑,且這名修士也僅被判坐牢1個月。

政府須立規範 停止剝削

達卡非政府組織「國際莫達西爾」(Mozdahir International)的薩伊德(Helena Said)表示,她接到許多指控,指稱首都一所可蘭經學校的年輕男孩被迫以每日2美元(約新台幣60元)的代價賣淫。人權觀察並未紀錄有任何被迫賣淫的案例,不過表示較年長男孩性虐年幼男孩的案例確實發生。

「目前存在著一種剝削孩子的制度。」威爾斯表示:「首先是從強迫行乞和虐打開始,然後變本加厲。」

威爾斯表示,部分官員害怕,若強行規範會遭宗教社群強烈反彈,因為政府從未試圖規範宗教學校。然而他表示,塞內加爾政府需要向宗教界解釋,政府的作為僅針對那些以兒童為獵物的少數教師。「我想大多數民眾會支持這種說法。」威爾斯表示。



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罷課聲四起 學生自主性不容小覷


【記者劉仲書台北報導】全國學生正在醞釀反服貿罷課風潮,「學生自主罷課行動」連署,已經累計了2,800人、73個各校學生團體參加,輔仁、北藝大、東海、亞大等學校,也都在這一兩天內,由學生會、系學會、校內社團籌畫罷課行動,試圖遊說師長停課,或者採取不記缺曠課,並舉辦校內講演來訴求反服貿的立場。

東海社會系籌備罷課

東海大學社會學研究所學生廖庭輝說,東海大學正由東海社會學系、東海人間工作坊、台灣文化研究社一起籌備罷課行動、遊說老師支持,社會系所預計將從26日中午罷課到週末。他說,這次議題讓很多諸如國家暴力、經濟、民主成本等問題出現,他們認為社會學的使命是在這個過程裡參與、觀察,甚至指出台灣社會更好的方向,社會系有必要進行停課,把教室搬到外面去。

廖庭輝說,「罷課」原意應該是學生發起後,老師來上課發現所有人都不見,逼著老師也必須罷課,但因為東海社會半數老師對這件事非常關心,因此主張停課而不必罷課;另一半的老師主要的課在26日中午前就結束,所以沒有問題。他說,罷課後第1天下午會在東海教堂辦戶外的「服貿教室」,擬定幾個大主題:「服貿的民主」、「國家的暴力」、「自由貿易」,邀請東海的老師來講演,第2天則號召同學上台北聲援。他指出,系上雖然認同罷課,希望要有罷課的相關活動,所以就在東海先辦服貿教室,讓還沒參與過的同學們趁機會瞭解服貿議題。

輔大生駁斥煽動說

已經罷課好幾天、輔仁大學心理所學生周虹伶,分享她的自主觀察學習心得,她說,在街頭聽到許多人提「煽動」跟「操控」這2個詞,以前大學在社團就聽到「學生會站到街頭是被煽動」這種話,自己現在唸研究所又當助教,讓她知道大學生沒這麼好煽動,「今天有這麼多的學生決定站到街頭上,那個煽動到底是甚麼意思?」她說,大家總把「學生自主選擇」與「他們這世代切身議題」的那種能動性與主體性給看扁了。

「我都凌晨去守,下午回來睡,因為下午人比較多。」周虹伶說,原本上週日是決心沒有要去立院,結果晚上睡醒發現行政院被攻占,看新聞時心一直砰砰跳,那是對現狀運動突破的欣喜、也是不知道有沒有朋友或學弟妹在那裡所產生的不安。她說,下定決心前已經看過太多的報導與貼文,當收到消息知道學弟妹被圍在行政院的時候,再也坐不住地又飆車衝回現場。

「不管看過再多論述、再多的新聞畫面,都不及妳站在街頭上那一切這麼新鮮立體。」她說,站在街頭前從沒想清楚也沒看懂服貿是什麼,可是當她站在那邊,就算不想聽、不想懂,周圍的一切聲音,都還是逼著自己面對:「妳的生活跟服貿的關係到底是甚麼?」她說,當你站在街頭,開始可以從被煽動、被操控的薄紗中走出,而成為一個獨立思考、擁有自主性的個體。

中學生被學校綁架

「學校這幾天段考就沒辦法了,最根本的就是中學環境還是威權得要死。」想罷課但罷不得的武陵高中陳同學說,校長可以一手遮天,教官可以任意處分,老師大部分不管世事或保守派,同學也差不多。她說,喊罷課沒幾個人會響應以外,學校可以把學生整到令人無法想像的地步,最近是有學生去立法院被打電話關心,校長表示是誤會。陳同學認為,罷課聲援確實有意義得多,但中學生被課程跟考試體制綁架,加上權威校園、學生會又社團化了,沒有影響力,變成只會辦活動無法爭取學生權利的團體。

學校不該與社會脫節

台北藝術大學學生Kelly說,國際遷移與在地報導的課程老師在3月27日的課轉往街頭,要學生帶著自己的立場與疑惑,各自相約行動、找人聊天,並在臉書群組交換意見,之後再回學校討論。她說,系主任也對學生參與服貿表達支持,擬了一份聲明對內說明立院占領的民主學習價值,呼籲老師們可自行安排課程,評估以不點名或不記曠課來處理。Kelly系上的學生也發起連署,訴求參與反服貿可以不記缺曠課或以改以公假處理。

「它是一種手段,如果台灣真能串聯起一定規模的罷工、罷課,也許才能伸張更多人的人民自主,讓執政當局不得不面對。」Kelly認為,把功課做好和上課讓她受益,同時也是自己的責任,學校並不孤立於社會之外,當社會出現重大議題或漏洞,身為學生也是公民,避免社會被破壞,捍衛自己認同的價值,或者阻止及時性的政治危機都很重要。她說,看似陷入「學生責任」和「公民責任」的兩難,實際上這兩者並不衝突,「我主張學校是不與社會脫節的。」

準考生寧上街頭公民課

正在準備指考的苑裡高中美術班學生陳妙婷說,3月19日看到新聞不斷掙扎到底該不該去上課,她不希望留在學校讀死書、被狹隘的儒家文化所洗腦、被歷史課本掩蓋事實,「書少讀1天不會怎麼樣,但民主毀壞是無法復還的。」她說,到立法院後傳了說明簡訊給班導師,班導師回她:「我給妳1個超大的讚,其實我也超想去的啦!」

「國中小教育裡,多半都把教育當成是一種洗腦的工具,很多科目也變成為利益而讀。」陳妙婷指出,課本上雖然有社會運動的單元,學生卻被束縛在課本跟考試裡,學校不鼓勵實際參與,因為他們認為學生的本分就是讀書,讓學生對社會沒有太大的關注。

「就算去了學校也是在混,何不實際來這裡上一堂人生最重要的公民課?」她說,來了不會後悔,儘管這次活動可能不會達成大家所追求的理想,但至少已經努力過了,而非守在家裡看電視享受別人為自己爭取來的民主權利,她說:「我現在擋的是警棍、盾牌,是希望未來我的孩子,不須為了民主而面對坦克。」


(圖說)高雄的國立中山大學社會系學生投票通過24日起罷課,聲援反服貿行動。中山大學行政副校長吳濟華表示,尊重學生決定;不過,會要求補課。(圖文/中央社)


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楊佳蓉:能不睡就不睡 讓其他人安心睡覺


【占領議場學生系列1】楊佳蓉:能不睡就不睡   讓其他人安心睡覺


3月18日,因不滿馬政府粗暴通過《服貿協議》,逾百名學生占領立院議場,至今已逾一周。學生的吃喝拉撒皆在立院,無法洗澡,睡覺更得忍受24小時不關的議場燈光。究竟這群學生為何打死不退?他們堅持的理念為何?《台灣立報》將陸續推出議場學生特輯,一同了解這群守護台灣的學生。


【記者黃文鈴專訪】走進議場,巨幅的國父畫像被貼上「佔領200小時」的字條,從3月18日晚上,學生們翻過立法院大門,攻佔議場至今已逾一周。

自發回收 生活不便仍堅守

25日這天由於進行環境清潔,所有學生都集中在議場前方空地,拖鞋、個人用品整齊地擺在桌子底下。右前方醫務組人員們一字排列,親切地問學生需要哪些用品,右方則是回收區,廚餘與各種回收物分門別類,一點都看不出這是個被「暴民」占領的抗爭場合。

負責處理每天逾兩百人產出垃圾的是回收組,負責這項工作的北部某科大設計系大二楊佳蓉卻笑說,其實就是一群同學自發性集結幫忙處理回收物,這兩天更嚴格執行分類狀況,避免傳播疾病。算一算,現場回收的類別,包括液態與固態廚餘,竟高達12種。現場同學分類完,每天再交給立院負責的阿姨,看似繁瑣的工作,一切卻顯得井然有序。

占領立院那天晚上,楊佳蓉透過網路轉播看見整個過程,很擔心這邊的狀況,於是在第3天爬上議場入口的梯子,加入占領行列。

一開始沒料到會是場長期抗爭,所以沒帶多餘換洗衣物,「我的內衣到現在都沒換過。」幸好醫務組的小姐願意替她從外頭買進全新的內衣,她才大大鬆了一口氣。

議場內的學生只能在立院廁所洗頭,就著水龍頭以冷水梳洗,也有同學拿著物資組提供的乾洗頭,往頭上噴灑幾下,再擦一擦,民生問題對他們而言不是大問題。楊佳蓉說,由於議場燈光全天候照射,有時得帶著眼罩入睡,有時直接蓋著毛巾就睡著了。她一天只睡兩小時,「因為半夜大家都在睡覺,多少會擔心。」「能不睡就不睡,看情況能隨時支援,讓其他人可以安心睡覺。」

這個時代的孩子,有時貼心的讓人心疼。她說,「進來不是來玩的,不方便就是忍耐囉。」已經待了6天的她,堅定地說,即使可能轉為長期抗戰,「就是要守住這邊,不然我們之前做的都白費了。」他們犧牲的可能是一周,但服貿一簽,台灣可能就回不來了。

政府不回應 更讓人不快

剛滿20歲的她,想起小時候放學常常去的雜貨店,最近由於7-11擴張,需要增設桌椅區,就被統一企業併吞了,小時候的回憶也消失了。楊佳蓉說,她不希望服貿簽訂後,只有大財團才能生存下去,她喜歡老房子、老建築、有味道的雜貨店。「便利商店都是大量生產,我哪知道我吃的這口米是什麼做的?」

她說,自己反對服貿的理由很多。白手起家的爸爸,長年來和連鎖企業競爭,每天只睡3小時,苦撐十年,終於不敵將價格壓低的大企業,最後還是倒閉了。而身為設計系學生的她,未來想開個人工作室,但年輕人創業最初大多與小型企業合作,服貿一簽,國內小企業恐將更快衰微。看似不相干的兩岸協議,卻與她切身相關。

面對對岸向設計人才不斷招手,開出優渥薪水,她不為所動。她說,「我是台灣人,當然留在這邊。我們在這邊出生、成長、生活、呼吸這邊空氣,我們在這裡有朋友、家人、同伴。」她不想離開親愛的家人,到外地工作。

這次到立院靜坐抗議,爸媽和親戚們也都支持她,只是擔心她的安全。楊佳蓉說,「我認為非常安心,大家都在一起。這點很重要,不管場內場外都在一起。」她覺得場內外的民眾有著共同目標與想法,就像一家人,出了事會互相幫助,這次因為台灣有難所以站出來,為了台灣的未來一起努力。

比起住在立院的不舒服,讓她更不舒服的是馬、江二人的不回應,無視於人民的訴求。儘管憤怒,但她內心很平靜,她知道,這場戰役誰先沉不住氣誰就輸了。

而他們有場外民眾的支持與保護,他們會繼續堅守立院,絕不放棄。


(圖說)北部某科大設計系大二學生楊佳蓉說,儘管生活有不便,但會繼續堅守,因為一走之前努力就白費了。(圖文/黃文鈴)


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